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/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
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/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
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/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Géographie
Après avoir travaillé sur le 1er globe sensoriel Montessori et avoir compris la différence entre globe et planisphère (cf. Lien), Mathieu a travaillé sur le puzzle monde. La première fois, son travail n'a été que sensoriel : enlever les pièces du puzzle et les remettre. La deuxième fois, je suis restée à côté de lui et j'ai nommé chaque pièce (Afrique, Europe...), puis je lui ai proposé de le refaire en nommant lui-aussi les différentes pièces. Il a ensuite refait le puzzle presque tous les jours (avec acharnement, tant qu'il n'avait pas retenu tous les noms!)
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Le premier matériel de géographie que l'on présente aux enfants est le globe rugueux. C'est un matériel sensoriel. Avec des enfants plus grands comme G., j'aime le présenter directement les ye...
http://lesateliersdecathy.overblog.com/2013/10/g%C3%A9ographie-sensorielle.html
Pour varier aussi son travail, je lui ai proposé de tracer les différents continents sur une feuille à l'aide des pièces du puzzle-monde et d'écrire leur nom.
Il a également travaillé avec des cartes de nomenclature pour mieux mémoriser les noms des continents.
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