Coussins tactiles

17 Avril 2014, 06:51am

Publié par Cathy Tonnoir

Alana prend rarement les activités sensorielles présentes dans la classe. Mais quand elle le fait, elle recommence l'activité de nombreuses fois, comme si elle cherchait la perfection.

Au mois de mars, elle a décidé de travailler avec les petits coussins tactiles. C'était la première fois qu'elle faisait cette activité, et elle a accepté que je lui bande les yeux, ce qui était aussi une nouveauté.

L'objectif de cette activité est de mettre en paire les petits coussins tactiles, sans les regarder, juste en les touchant (Pour les enfants de 15-16 mois, la mise en paire se fait en regardant les coussins).

Pour lui présenter cette activité, j'ai moi-même mis le bandeau, puis j'ai fait l'activité devant elle (je me suis rendu compte qu'elle n'est pas si simple que ça!) :

J'ai pris un coussin dans ma main gauche et un coussin dans ma main droite et je les ai touchés pour sentir s'ils étaient identiques ou non, en mettant la main bien à plat, avec un mouvement vertical (du haut vers le bas);
J'ai gardé le coussin qui était dans ma main gauche, déposé sur le côté celui qui était dans ma main droite et pris un autre coussin avec ma main droite pour le toucher. Ainsi de suite jusqu'à trouver le coussin identique à celui que je tenais dans ma main gauche.
Quand je trouvais une paire de coussins identiques, je les mettais à côté de moi, sur le tapis.

Alana et son premier bandeau sur les yeux, elle semble apprécier!

Elle prend un coussin dans sa main droite, et un cousssin dans sa main gauche et les touche pour regarder s'ils sont identiques.

Quand elle trouvait deux coussins identiques, elle me les tendait pour que je les mette sur le tapis. Normalement, l'enfant doit faire cette activité seul, mais avec ses petits bras, elle avait du mal à séparer les paires trouvées de celles encore à chercher.

Quand elle a refait l'activité la deuxième fois, elle donnait les paires à Lucas pour qu'il les dépose sur le tapis.

Cette activité a créé une émulation chez les garçons et ils ont tous voulu faire l'activité à tour de rôle.

Lucas cherche les paires et les donne à Alana. Il était capable de faire l'activité seul en posant les paires trouvées de côté, mais je crois que leur plaisir était de faire l'activité ensemble.

Jonah cherche les paires qu'il donne ensuite à Lucas.

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