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Les Ateliers de Cathy

Présentation du boulier

6 Novembre 2014, 21:21pm

Publié par Cathy Tonnoir

J'ai présenté le boulier à Jonah. Quand l'enfant a déjà manipulé les timbres Montessori, il comprend très facilement le fonctionnement du boulier.

  1. Tout d'abord, je lui ai dit que j'allais lui présenter un nouveau matériel : le boulier.
  2. Toutes les perles sont à gauche sur le boulier. J'ai fait glisser une perle des unités à droite et j'ai dit "1". Puis, j'ai posé un timbre des unités sous le boulier.
  3. J'ai fait glisser une nouvelle perle des unités vers la droite : 2, puis j'ai posé un deuxième timbre sous le premier. Jonah a voulu continuer tout seul.
  4. Et ainsi de suite pour toutes les unités.
Présentation du boulier
Présentation du boulier
  • Sur le boulier, il y a 10 perles des unités, 10 perles de dizaines, 10 perles des centaines, 10 perles des milliers etc. Quand Jonah a fait glisser les 10 perles des unités vers la droite, je lui ai demandé : "Tu te souviens de ce que l'on fait quand on obtient 10 ?" Réponse : "On fait le change"
  • J'ai donc fait glisser toutes les perles des unités vers la gauche et glisser une perle bleue des dizaines vers la droite. J'ai ensuite posé un timbre des dizaines sur le tapis. Jonah a continué seul :10, 20, 30 etc.
Présentation du boulier
  • Et ainsi de suite pour les centaines, et les milliers. Je n'ai pas le petit boulier, seulement le grand. Jonah a voulu continuer avec les dizaines de milliers, les centaines de milliers et les millions (à partir de là, nous n'avons plus utilisé les timbres).
  • Puis j'ai proposé des nombres et Jonah devait les "écrire" sur le boulier. D'abord des petits nombres puis des plus grands.
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
  • Puis pour changer un peu, j'ai formé des nombres avec les petits symboles et Jonah devait les former sur le boulier.
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
  • Un autre jour, je lui ai proposé de remplir des feuilles de lignes hiérarchiques : il fait glisser une perle vers la droite puis écrit le chiffre ou le nombre correspondant sur les lignes hiérarchiques. Pour la présentation, on pose le boulier sur le côté. L'enfant peut alors voir que les lignes de sa feuille correspondent au boulier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.
C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.

C'est un travail très long, mais Jonah a réussi à le faire en entier.

  • Un autre jour encore, nous avons fait un peu le même travail : j'écrivais un nombre sur les lignes hiérarchiques, Jonah devait le former sur le boulier.
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier
Présentation du boulier

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