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Les Ateliers de Cathy

Le CP d'Alana

23 Avril 2017, 21:22pm

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Publié par Cathy Tonnoir

Cela fait très longtemps que je n'ai pas regroupé le travail de mes enfants, séparément, dans un article. Je devrais le faire plus souvent. Voici donc une partie du travail d'Alana, 6 ans, celui que j'ai pris en photos, depuis le mois de janvier. Elle travaille également avec les cahiers Montessori de Murielle Lefebvre, la méthode Singapour, et le cahier Des jeux avec les mots pour commencer à lire des éditions Retz.

Beaucoup de mathématiques :

De la numération avec le matériel Lubienska pour réviser les nombres jusqu'à 9999 et travailler sur la notion d'unités, dizaines, centaines, milliers qui lui pose encore un peu problème.
De la numération avec le matériel Lubienska pour réviser les nombres jusqu'à 9999 et travailler sur la notion d'unités, dizaines, centaines, milliers qui lui pose encore un peu problème.
De la numération avec le matériel Lubienska pour réviser les nombres jusqu'à 9999 et travailler sur la notion d'unités, dizaines, centaines, milliers qui lui pose encore un peu problème.
De la numération avec le matériel Lubienska pour réviser les nombres jusqu'à 9999 et travailler sur la notion d'unités, dizaines, centaines, milliers qui lui pose encore un peu problème.

De la numération avec le matériel Lubienska pour réviser les nombres jusqu'à 9999 et travailler sur la notion d'unités, dizaines, centaines, milliers qui lui pose encore un peu problème.

Un jeu de l'oie sur les dizaines et les unités.
Un jeu de l'oie sur les dizaines et les unités.

Un jeu de l'oie sur les dizaines et les unités.

Lecture de grands nombres avec le boulier.
Lecture de grands nombres avec le boulier.
Lecture de grands nombres avec le boulier.

Lecture de grands nombres avec le boulier.

La monnaie avec des documents d'Ipotâme.
La monnaie avec des documents d'Ipotâme.
La monnaie avec des documents d'Ipotâme.

La monnaie avec des documents d'Ipotâme.

Le serpent positif.
Le serpent positif.
Le serpent positif.

Le serpent positif.

Elle continue tranquillement l'apprentissage de l'heure.
Elle continue tranquillement l'apprentissage de l'heure.
Elle continue tranquillement l'apprentissage de l'heure.
Elle continue tranquillement l'apprentissage de l'heure.
Elle continue tranquillement l'apprentissage de l'heure.

Elle continue tranquillement l'apprentissage de l'heure.

Du français :

Questionnaire sur le Loup qui voulait faire le tour du monde.
Questionnaire sur le Loup qui voulait faire le tour du monde.
Questionnaire sur le Loup qui voulait faire le tour du monde.
Questionnaire sur le Loup qui voulait faire le tour du monde.

Questionnaire sur le Loup qui voulait faire le tour du monde.

De la géographie :

Puzzles Montessori.
Puzzles Montessori.

Puzzles Montessori.

Une activité qu'elle a voulu reprendre : classer les animaux selon leur lieu de vie : eau, terre, air, puis regrouper les familles.
Une activité qu'elle a voulu reprendre : classer les animaux selon leur lieu de vie : eau, terre, air, puis regrouper les familles.

Une activité qu'elle a voulu reprendre : classer les animaux selon leur lieu de vie : eau, terre, air, puis regrouper les familles.

De la vie sensorielle :

Le retour des cylindres colorés avec des fiches de Boutique Documents Montessori.
Le retour des cylindres colorés avec des fiches de Boutique Documents Montessori.
Le retour des cylindres colorés avec des fiches de Boutique Documents Montessori.
Le retour des cylindres colorés avec des fiches de Boutique Documents Montessori.

Le retour des cylindres colorés avec des fiches de Boutique Documents Montessori.

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