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Les Ateliers de Cathy

Cartatoto multiplications

29 Juin 2015, 20:41pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont découvert un nouveau jeu : Cartatoto multiplications. La partie a duré TRES longtemps, mais ils ont adoré.

Ce jeu permet de réviser les tables ou comme pour Mathieu et Jonah, de les travailler.

Nous avons d'abord commencé, comme nous l'indiquait la règle du jeu, par une table à la fois, mais les enfants s'en sont vite lassé.

Nous avons alors décidé de mélanger toutes les cartes et d'en prendre une, chacun à notre tour, de calculer son résultat et de compter, à la fin, la somme de tous les résultats de nos cartes. Les enfants cherchaient alors à piocher les plus grands produits.

Une super activité de calcul mental!

Cartatoto multiplications
Cartatoto multiplications
Cartatoto multiplications
Cartatoto multiplications

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Electricité (2)

25 Juin 2015, 20:30pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants continuent de travailler sur l'électricité. Ils ont voulu inventer leur propre circuit. Je leur ai conseillé de commencer par dessiner le circuit avant de le fabriquer.

Allumer deux lampes et faire marcher le buzzer.

Allumer deux lampes et faire marcher le buzzer.

Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !
Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !
Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !
Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !
Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !
Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !
Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !

Après beaucoup de concentration, quel plaisir pour eux de voir que leur circuit fonctionne !

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Philae

24 Juin 2015, 20:48pm

Publié par Cathy Tonnoir

Question de Mathieu, il y a quelques jours, au petit déjeuner : "Maman, on sait si on a des nouvelles de Philae?"

"Je ne sais pas, attends, on va regarder."

Nous avons donc cherché sur Internet, vu que justement, les panneaux solaires captaient à présent assez de lumière du soleil pour que les scientifiques puissent recommencer à travailler.

J'ai trouvé une maquette de Philae en papier, que je lui ai proposé de construire.

Nous avons aussi regardé des vidéos de C'est pas Sorcier sur la conquête de l'espace.

J'ai donc imprimé la maquette sur du papier photo pour un peu plus de tenue. Lucas et Mathieu ont fabriqué chacun une maquette de Philae.
J'ai donc imprimé la maquette sur du papier photo pour un peu plus de tenue. Lucas et Mathieu ont fabriqué chacun une maquette de Philae.
J'ai donc imprimé la maquette sur du papier photo pour un peu plus de tenue. Lucas et Mathieu ont fabriqué chacun une maquette de Philae.
J'ai donc imprimé la maquette sur du papier photo pour un peu plus de tenue. Lucas et Mathieu ont fabriqué chacun une maquette de Philae.
J'ai donc imprimé la maquette sur du papier photo pour un peu plus de tenue. Lucas et Mathieu ont fabriqué chacun une maquette de Philae.

J'ai donc imprimé la maquette sur du papier photo pour un peu plus de tenue. Lucas et Mathieu ont fabriqué chacun une maquette de Philae.

Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.
Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.

Ils ont ensuite voulu fabriquer la maquette de la fusée Ariane 5. La passion est contagieuse, Jonah a fabriqué aussi sa maquette.

Lucas a demandé d'autres maquettes à construire. Je lui ai donc proposé Calipso.
Lucas a demandé d'autres maquettes à construire. Je lui ai donc proposé Calipso.
Lucas a demandé d'autres maquettes à construire. Je lui ai donc proposé Calipso.

Lucas a demandé d'autres maquettes à construire. Je lui ai donc proposé Calipso.

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Electricité

23 Juin 2015, 20:28pm

Publié par Cathy Tonnoir

Mathieu voulait apprendre l'électricité. J'ai commandé du matériel chez Opitec et j'ai téléchargé des idées d'activités. En quelques jours, il a vu tout le programme de primaire et de collège de l'éducation nationale. Le début d'une grande passion !

Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Electricité
Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!
Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!
Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!
Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!
Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!
Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!

Après avoir bien manipulé lui-même, il montre à ses frères et soeurs ce qu'il a appris. Utiliser un moteur qui tourne pour se chatouiller le bras, c'est sympa!

Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.
Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.
Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.
Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.
Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.
Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.

Nouveau projet pour Mathieu : fabriquer un phare.

Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.
Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.

Atelier argile pour tout le monde. Jonah et Alana se transforment en hommes préhistoriques et s'inventent des coupes, Lucas se fabrique un commandant d'armée et Mathieu construit les décors de son phare.

Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
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Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)
Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé  (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)

Projet suivant : fabriquer un feu tricolore avec un circuit imprimé (programme de fin de collège. C'est l'avantage de l'instruction en famille, avancer au rythme de l'enfant et selon ses envies!)

Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
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Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!
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Comment fonctionne le circuit électrique dans une maison ? Une merveilleuse façon de faire des mathématiques : sur le plan, les mesures sont données en millimètres. Mathieu devait les convertir en centimètres. Premières soudures également, pour son plus grand plaisir!

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Fête des pères

22 Juin 2015, 20:03pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont offert un super cadeau à leur papa : Nous avions déjà fait un peu la même chose il y a deux ans et le cadre est toujours accroché dans notre chambre à coucher. Cette année, nous avons un peu complexifié la tâche.

Faire les empreintes d'un des pieds.
Faire les empreintes d'un des pieds.
Faire les empreintes d'un des pieds.
Faire les empreintes d'un des pieds.
Faire les empreintes d'un des pieds.

Faire les empreintes d'un des pieds.

Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!
Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!

Et bricoler ! Mesurer, découper, scier, poncer, clouer et vernir! Mathieu a découvert l'équerre, les angles droits et les perpendiculaires!

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Stages vacances d'été

22 Juin 2015, 13:30pm

Publié par Cathy Tonnoir

C'est bientôt les vacances!

Cet été, je vous propose des stages ludiques, scientifiques et créatifs pour les enfants de 3 à 6 ans et de 7 à 12 ans (60€ la semaine) :

  1. Pour les enfants de 3/6 ans :
  • Semaine du 13 au 17 juillet (de 10h à 11h30) : Les débuts de la géographie : eau, terre, mer, les contrastes géographiques, construire son volcan...
  • Semaine du 27 au 31 juillet (de 10h à 11h30) : Symphonie de couleurs.
  • Semaine du 3 au 7 août (de 10h à 11h30) : le corps humain : expériences et création.

2. Pour les enfants de 7 à 12 ans :

  • Semaine du 6 au 10 juillet (de 10h à 11h30) : Le système solaire, la conquête de l'espace...
  • Semaine du 20 au 24 juillet (de 10h à 11h30) : Géométrie créative : fabriquer un cerf-volant, un parachute, des hexaflexagones...
  • Semaine du 24 au 28 août (de 10h à 11h30) : Stage de pré-rentrée : réviser en s'amusant.

Inscription obligatoire, places limitées.

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Dessins

20 Juin 2015, 21:25pm

Publié par Cathy Tonnoir

Jonah s'est fabriqué un cahier de dessins. Il a passé des heures à essayer de reproduire tous les dessins proposés dans nos différents livres d'apparentissage.

Dessins
Dessins
Dessins
Dessins

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Les fleurs

19 Juin 2015, 21:29pm

Publié par Cathy Tonnoir

J'ai proposé aux enfants une activité sur les fleurs. Nous sommes allés en cueillir dans les champs à côté de chez nous et je leur avais préparé une jolie table d'activité.

Les fleurs
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.
Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.

Les enfants ont décortiqué leur fleur, ont scotché les différentes parties sur une feuille et ont écrit les noms à l'aide des cartes de nomenclature.

Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.
Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.

Ils ont aussi voulu reproduire le puzzle de la fleur sur une feuille.

Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.
Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.

Lucas et Jonah ont voulu dessiner d'autres animaux du cabinet de zoologie. Jonah s'est fabriqué un carnet de dessins.

Mathieu est allé cueillir d'autres fleurs pour fabriquer de la peinture végétale.
Mathieu est allé cueillir d'autres fleurs pour fabriquer de la peinture végétale.
Mathieu est allé cueillir d'autres fleurs pour fabriquer de la peinture végétale.
Mathieu est allé cueillir d'autres fleurs pour fabriquer de la peinture végétale.
Mathieu est allé cueillir d'autres fleurs pour fabriquer de la peinture végétale.

Mathieu est allé cueillir d'autres fleurs pour fabriquer de la peinture végétale.

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L'oeil

14 Juin 2015, 21:38pm

Publié par Cathy Tonnoir

Mathieu veut devenir médecin. J'essaie donc de lui présenter de temps en temps des activités sur le corps humain.

Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.
Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.

Il a d'abord travaillé avec les cartes de nomenclature de Boutique Documents Montessori.

Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)
Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)
Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)
Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)
Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)
Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)
Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)

Il s'est aussi fabriqué un petit cahier sur les différentes parties de l'oeil (toujours de Boutique Documents Montessori)

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Numération avec les perles Montessori

11 Juin 2015, 21:33pm

Publié par Cathy Tonnoir

Alana travaille sur les perles Montessori :

Elle fait une pyramide.
Elle fait une pyramide.
Elle fait une pyramide.

Elle fait une pyramide.

Elle associe barrettes de perles et chiffres.
Elle associe barrettes de perles et chiffres.

Elle associe barrettes de perles et chiffres.

Elle colorie des fiches de Boutique Documents Montessori.
Elle colorie des fiches de Boutique Documents Montessori.
Elle colorie des fiches de Boutique Documents Montessori.

Elle colorie des fiches de Boutique Documents Montessori.

Elle travaille avec le fichier Singapour grande section.
Elle travaille avec le fichier Singapour grande section.

Elle travaille avec le fichier Singapour grande section.

Elle associe chiffres rugueux et barrettes de perles.

Elle associe chiffres rugueux et barrettes de perles.

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