Grammaire : introduction de la préposition

16 Septembre 2013, 21:26pm

Publié par Cathy Tonnoir

Il est toujours agréable pour les enfants de travailler la grammaire avec la méthode Montessori.

Voilà comment j'ai procédé pour introduire la notion de préposition à G.:

Matériel: une figurine d'animal, choisie par l'enfant, un panier, des bandelettes de papier, un stylo et des crayons de couleur;
J'ai écrit sur une bandelette de papier "Mets le poulain à droite du panier". J'ai plié le bout de papier avant de le donner à G.
Il a lu le message et a fait ce qui était écrit;
J'ai fait de même avec d'autres phrases : "Mets le poulain sur le panier", "Mets le poulain sous le panier", "Mets le poulain dans le panier"; "Mets le poulain loin du panier", etc., plusieurs fois pour présenter de nombreuses prépositions ou locutions prépositives;
J'ai ensuite demandé à G. de prendre une des phrases et de dessiner les symboles de nature de mots qu'il connait.
Ensuite, je lui ai expliqué que ce qu'il n'a pas su reconnaître (la préposition) est représenté par une lune verte dans la pédagogie Montessori.
G. a manipulé le symbole de la préposition avant de le dessiner sur toutes les bandes de papier (découverte sensorielle avant de donner le vocabulaire).
Je lui ai alors donné le mot "préposition" et lui en ai expliqué le sens : La préposition sert à réunir deux mots, le second complétant le premier, d'où l'emploi de la "lune verte" qui ressemble à un pont, un pont reliant deux mots.
J'ai ensuite demandé à G. de classer les prépositions découvertes sur les bandes de papier en deux colonnes et de les écrire sur un feuille blanche : les prépositions qui n'ont qu'un seul mot ("sous") et celles qui en comportent plusieurs ("loin de")
Je lui ai enfin expliqué que quand il y a un seul mot, on parle de "préposition" et lorsqu'il y a plusieurs mots, on parle de "locution prépositive".

Après cette première découverte, il pourra travailler sur les boîtes de grammaire Montessori.