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Grammaire : l'adjectif
Pour présenter l'adjectif et son symbole Montessori, il faut :
- Poser des feutres de couleurs différentes sur un plateau devant l'enfant (ou autres objets identiques mais de couleurs différentes)
- Ecrire "un feutre" sur un papier que l'on plie et que l'on donne à l'enfant : "donne-moi ce qui est écrit sur le papier. L'enfant le lit, et nous donne un feutre.
- Dire : "non, je ne veux pas celui-là". L'enfant nous donne un autre feutre. Nous répétons : "non, pas celui-là", etc. plusieurs fois de suite, jusqu'à ce qu'il nous demande : "lequel? "
- Ecrire un autre message : "le feutre gris". L'enfant nous le donne.
- Ecrire un autre message : "un feutre orange", qu'il nous donne, etc. plusieurs fois de suite.
- A chaque fois, l'enfant a placé le papier sous le feutre correspondant.
- Questions : "quel est le mot qui nous dit de quoi on parle?" , réponse : "feutre".
- Poser le symbole du nom au-dessus du mot feutre et dire : "c'est le nom" (révision de ce que l'enfant sait déjà)
- "Quel est le mot qui nous dit s'il y a un ou plusieurs feutres?" , réponse : "le".
- Poser le symbole du déterminant et dire : "c'est le déterminant".
- "Quel est le mot qui nous dit comment est le nom feutre? " Réponse : "gris".
- Prendre le symbole de l'adjectif et le placer au-dessus du mot "gris". Dire : "c'est l'adjectif : l'adjectif nous dit comment est le nom".
- Faire de même avec les autres papiers et demander à l'enfant s'il veut placer lui-même les symboles.
- L'enfant peut aussi dessiner les symboles sur le papier, comme l'a fait G. sur les photos.
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