/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg)
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Les cartes de nomenclatures simples
Autre activité appréciée d'Alana : les cartes de nomenclatures : Ce sont des images (renseignées ou non renseignées), à mettre en paire sur un thème particulier (les fruits, les légumes, les fleurs, les animaux, etc). Cette activité peut se faire à partir de 2 ans et demi.
Présentation :
- choisir une série d'images (ici, les animaux de la ferme)
- poser une image sur un tapis
- discuter avec l'enfant de l'image "qu'est-ce que c'est?"
- poser une autre image, en dessous ou à droite de la première et la commenter avec l'enfant
- faire de même avec toutes les images
- une fois toutes les images étalées, nommer à nouveau chaque image
- proposer à l'enfant d'associer la série d'images étalées avec l'autre série d'images.
Alana avait déjà fait cette activité mais seulement trois images à la fois. Cette fois-ci, j'ai voulu essayer de lui proposer toute la série en même temps. Elle n'a pas eu de difficulté.
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