Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
Les Ateliers de Cathy

Articles avec #themes

Heureux qui comme Ulysse, Ridan

20 Mars 2021, 21:02pm

Publié par Cathy Tonnoir

Après l'étude du poème Heureux qui comme Ulysse, j'ai proposé à Jonah et Alana de jouer et de chanter la chanson de Ridan. 

Comme je m'y attendais, ça les a emballés. 

 

Heureux qui comme Ulysse, Ridan
Heureux qui comme Ulysse, Ridan

En les entendant répéter, Mathieu et Lucas ont délaissé leurs cours du Cned pour venir les écouter. 

"Oh super ! Et si on le faisait tous les quatre? Ca pourrait être une nouvelle chanson pour notre chaîne Youtube!"

Ne reste plus qu'à prendre le temps de le travailler maintenant. Peut-être que prochainement, ils l'enregistreront😄

Voir les commentaires

Escape game : l'Odyssée

7 Mars 2021, 09:21am

Publié par Cathy Tonnoir

Nous avons terminé de voir les vidéos des Grands Mythes sur l'Odyssée. Nous avons vraiment beaucoup aimé. J'en ai appris autant que les enfants. 

Suite à ces vidéos, j'ai recherché sur internet des activités sympas à proposer aux enfants. Au début, je voulais qu'ils fassent une carte mentale du voyage d'Ulysse, comme on le fait pour les livres que nous lisons ensemble, mais j'ai vu très vite que c'était trop compliqué et que j'allais les mettre en difficulté. 

Je leur ai donc proposé un Escape Game. 

Ludique, facile pour eux puisqu'ils avaient vu toutes les vidéos d'Arte, Jonah et Alana ont adoré. Et puis travailler sur ordinateur, on ne le fait pas souvent, alors c'était un vrai plus. 

Escape game : l'Odyssée

Les jeux étaient classiques : mots croisés, mises en paires d'images et de définitions, etc. 

 

Escape game : l'Odyssée

Chaque jeu réussi leur permettait de gagner des indices qu'ils devaient recopier sur leur feuille et qui leur permettaient de retrouver les étapes du voyage d'Ulysse sur la carte.

Escape game : l'Odyssée
Escape game : l'Odyssée

Ils devaient également remplir leur feuille d'énigmes à la fin de chaque étape. 

Escape game : l'Odyssée
Escape game : l'Odyssée

Cette activité a duré une heure. Je vous la recommande !

Voir les commentaires

Haïkus

25 Février 2021, 19:44pm

Publié par Cathy Tonnoir

Saviez-vous qu'Apollon était fan des haïkus? 

C'est ce qui nous est dit dans Percy Jackson de Rick Riordan. A chaque fois que Percy rencontre Apollon, celui-ci déclame des haïkus. 

Tant mieux, nous ne connaissions pas du tout ces petits poèmes japonais. Voilà donc une bonne excuse pour les découvrir...

J'ai trouvé un petit travail sympa chez Mélimélune :

Comprendre ce qu'est un haïkus.
Comprendre ce qu'est un haïkus.
Comprendre ce qu'est un haïkus.

Comprendre ce qu'est un haïkus.

Un peu de grammaire, avec les phrases verbales et non verbales et avec quelques natures de mots.

Un peu de grammaire, avec les phrases verbales et non verbales et avec quelques natures de mots.

Ecrire ses propres haïkus et s'auto-évaluer.
Ecrire ses propres haïkus et s'auto-évaluer.
Ecrire ses propres haïkus et s'auto-évaluer.
Ecrire ses propres haïkus et s'auto-évaluer.

Ecrire ses propres haïkus et s'auto-évaluer.

Voir les commentaires

Percy Jackson et la mythologie (suite)

10 Février 2021, 07:05am

Publié par Cathy Tonnoir

Jonah et Alana sont toujours passionnés par la mythologie grecque. Je continue donc à leur proposer des activités dans ce sens et ils sont ravis! 

Nous avons terminé de lire Percy Jackson 2. Ils ont écrit une "carte mentale" du livre (je les appelle "carte mentale", mais ce ne sont bien évidemment pas des cartes mentales comme on en voit partout sur le net. Ce sont plutôt des fiches mémos). 

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Nous avons également regardé le film Percy Jackson 2. Jonah et Alana en ont fait une petite fiche. 

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Je leur avais acheté un jeu de sept familles sur les mythologies grecque, latine, celte, maya, etc. mais ils ont quand même voulu que je leur en imprime un autre, uniquement sur la mythologie grecque, cette fois : les dieux, les déesses, les attributs des dieux, leurs animaux, les lieux mythiques, les héros, les monstres. 

Ils font des parties tous les jours et Lucas vient régulièrement se joindre à eux, quand il fait une pause de ses cours du Cned. 

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Et si on étudiait des poèmes mythologiques? (trouvés encore chez Maoam)

La poésie, nous n'en avons jamais vraiment fait, peut-être une fois, il y a longtemps, avec Lucas principalement. 

Je leur propose et ils adorent! 

Ils lisent d'abord les deux poèmes ci-dessous. Je leur explique comment bien prononcer chaque vers (quand il faut prononcer le "e" et quand il est muet). 

Percy Jackson et la mythologie (suite)

Nous les mettons de côté et nous travaillons sur L'Albatros de Baudelaire. Jonah et Alana lisent une strophe chacun. Je les aide à remplir les trous. Ils découvrent un vocabulaire qu'ils ne connaissaient pas : "strophe, rime, vers, recueil". 

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Je leur montre ensuite une vidéo assez bien faite sur la versification. 

Puis nous reprenons le poème "Heureux qui comme Ulysse" et commençons à l'étudier en nous servant de cette carte mentale: 

Nombre de strophes et leur nom (c'est un sonnet), nombres de pieds par vers (c'est sympa à compter, ça!)

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Les rimes sont-elles plates, croisées, embrassées? 

Lesquelles sont féminines? 

Est-ce qu'il y a des assonances ou des allitérations? 

Y a-t-il des enjambements? 

Les enfants se prennent au jeu et moi, j'adore. Ca me rappelle mes cours de littérature à la fac. 

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Je découvre que ce poème a été travaillé maintes et maintes fois en classe, que ce soit en primaire ou au collège. 

Je choisis de leur proposer à l'oral, le petit questionnaire de Ralentir travaux

Ici, on ne travaille pas uniquement sur la versification, on cherche à bien comprendre ce poème, pas si simple. 

On sort le dictionnaire, on reprend les symboles de grammaire Montessori...

Enfin nous écoutons la chanson de Ridan. 

Percy Jackson et la mythologie (suite)
Percy Jackson et la mythologie (suite)

Je propose aux enfants d'apprendre un poème par coeur et de le réciter à leur père quand ils se sentiront près. Je m'attends à ce qu'ils rechignent, mais pas du tout ! Ils trouvent l'idée super. 

Jonah choisit Ulysse de Louis Guillaume, Alana choisit "Heureux qui comme Ulysse".

 

Voilà, nous en sommes là de nos découvertes. Je pense que ce n'est pas terminé. La mythologie, ils adorent!

Voir les commentaires

Charlie Chaplin

5 Février 2021, 13:10pm

Publié par Cathy Tonnoir

Il y a quelques jours, nous avons vu le replay d'un super documentaire sur Charlie Chapin. Je dois l'avouer, je ne connaissais presque rien de lui, à part le fait que c'était un acteur de film muet. Et je n'avais vu aucun de ses cours métrages ou de ses films. J'ai donc découvert Charlie Chaplin en même temps que mes enfants. Un vrai bonheur!

Suite à ce documentaire, j'ai emprunté à la médiathèque un dvd de ses cours métrages. Les enfants ont adoré. 

J'ai donc proposé quelques activités sur Charlie Chaplin à Jonah et Alana. On trouve pas mal de choses intéressantes sur internet. 

Première activité en art visuel : reproduire une photo de Charlie Chaplin avec du papier calque, en symétrie, en noir et blanc, en négatif/positif et encadrer le tout avec des pellicules de film. 

Charlie Chaplin
Charlie Chaplin
Charlie Chaplin
Charlie Chaplin
Charlie Chaplin
Charlie Chaplin
Charlie Chaplin

Deuxième activité: étude de la musique de trois films de Charlie Chaplin.

Charlie Chaplin

Voilà, c'est tout pour le moment. J'ai prévu d'autres petites activités sympas pour plus tard. 

 

Voir les commentaires

Percy Jackson et mythologie

29 Janvier 2021, 21:39pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons à écouter des livres avec Audible, presque tous les soirs et à chaque trajet vers le conservatoire. 

Après Harry Potter, les enfants se régalent avec Percy Jackson. Nous en sommes au tome 2. 

Puisqu'ils adorent, je me suis dit que je pouvais profiter de leur engouement pour leur proposer de travailler dessus.

D'abord un petit jeu de traduction:  

Percy Jackson et mythologie

Puis un travail de grammaire et de vocabulaire avec les connecteurs logiques: 

Les documents viennent de Orphée école.

Les documents viennent de Orphée école.

Ensuite, Jonah et Alana ont créé un arbre généalogique des dieux grecs: 

Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie

Puis j'ai proposé un travail sur la notion de mythe ainsi que sur les similitudes entre les dieux grecs et les dieux romains. 

Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie

Et puisque mes enfants adorent les jeux de société, je leur ai acheté un jeu de 7 familles : dieux grecs, romains, égyptiens, incas, nordiques, hindoues, japonais. 

Ils ont aussi apprécié les questions qui accompagnent le jeu de cartes. 

 

Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie
Percy Jackson et mythologie

Jonah et Alana ont adoré. Travailler ensemble leur fait toujours plaisir. Alors si vous avez d'autres idées sur la mythologie, n'hésitez pas à me les donner! 

Voir les commentaires

La lumière avec Léonard

24 Mai 2019, 06:38am

Publié par Cathy Tonnoir

Après Moby Dick, la baleine blanche, nous avions enchaîné avec les expressions françaises autour des couleurs.

A présent, nous travaillons sur la lumière et les couleurs avec ce super livre emprunté à la médiathèque. C'est mon gros coup de coeur du moment. 

La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard

Pour chaque expérience, je demande aux enfants de la dessiner, de l'expliquer avec leurs mots et d'émettre une hypothèse. 

  • Expérience n°1 : L'eau ralentit la lumière. La paille nous apparaît alors déformée. 
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
  • Expérience 2 : L'énergie de la lumière : Nous avons mis de l'eau dans des verres et les avons recouverts d'un film plastique transparent. Après plusieurs heures au soleil, nous avons pu observer des gouttes d'eau sur les films transparents.  L'eau s'est évaporée. La lumière est donc une source d'énergie puisqu'elle est capable de chauffer l'eau. 
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
  • Expérience n°3 : Nous avons peint une feuille en noire, l'avons laissé sécher et l'avons déposée au soleil pendant deux heures, avec une autre feuille, mais blanche celle-là. Au bout de 2 heures, la feuille noire était chaude, la feuille blanche était restée froide. La feuille blanche a rejeté toute la lumière, le feuille noire a absorbé la lumière et donc la chaleur du soleil. 
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
  • Expérience 4 : Comment naissent les couleurs ? Expérience de décomposition de la lumière blanche. Les enfants ont trouvé troooop beau !
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
  • Expérience 5 :  La lumière fait tache : les couleurs se reflètent sur un mur blanc. Le noir ne se reflète pas, il absorbe la lumière. Le blanc ne se reflète pas non plus, il rejette complètement la lumière qu'il reçoit. 
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard

Edit du 29/05/19 :

  • Expérience 6 : Dans l'expérience 4, nous avions décomposé la lumière blanche ; dans l'expérience 6, nous avons essayé de la recomposer. Le livre de Léonard n'étant pas à moi, mais à la médiathèque, je n'ai pas découpé le disque coloré fourni dans les dernières pages, mais nous avions gardé notre toupie, issue d'une de nos anciennes boxes scientifiques. Nous l'avons fait tourner à plusieurs reprises, le plus vite possible, tout en observant les couleurs disparaître pour faire apparaître un léger blanc (l'expérience n'était pas très concluante, ici). 
La lumière avec LéonardLa lumière avec Léonard

J'ai proposé aux enfants de colorier des toupies en bois et de réitérer l'expérience. 

(Jonah voulait colorier sa toupie avec les couleurs de l'arc-en-ciel, toutes dans la même proportion, un bon exercice de mathématiques : 360° / 7. )

La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard

Edit du 6 juin 2019 : 

  • Expérience 7 : Teinter la lumière : Dans le livre de Léonard, sont fournies des petites cartes transparentes colorées que nous avons placées l'une après l'autre au-dessus de la lumière blanche. Magie ! La lumière prenait la couleur de la carte qui était posée dessus ! Nous avons ensuite posé plusieurs cartes en même temps au-dessus de la lumière. Plus il y avait de cartes, moins la lumière passait. Une chouette expérience, très simple et très visuelle. 
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
  • Expérience 8 : La lumière liquide : C'est pour l'instant l'expérience la plus compliquée du livre. Les enfants ont eu du mal à en comprendre le but. Nous devions voir le jet sortir de la bouteille comme si c'était un jet de lumière. Mais ma bouteille n'étant pas teintée, elle laissait donc passer beaucoup de lumière partout, pas uniquement au niveau du jet d'eau. 
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard
La lumière avec Léonard

Il nous reste encore de nombreuses expériences à faire avec ce super livre...

Voir les commentaires

Tom Sawyer

12 Avril 2019, 08:09am

Publié par Cathy Tonnoir

Nous avons fait un long thème sur Tom Sawyer. J'avoue ne plus me souvenir comment nous avons décidé de travailler dessus. Comme nous travaillons par thème, un thème en entraîne un autre et parfois le lien est tellement ténu que je ne me souviens plus de ce qui m'y a fait penser. Mais quoi qu'il en soit, nous avons adoré ! ( Et ce n'est probablement pas fini...)

  • Nous avons écouté le livre CD du livre de Mark Twain. 
  • Nous avons regardé la série des dessins animés.
  • Nous avons aussi regardé le film, emprunté à la bibliothèque. 
Tom Sawyer
  • J'ai demandé aux enfants d'écrire une carte mentale de l'histoire de Tom Sawyer, comme nous le faisons avec chaque livre lu ensemble. 
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
  • Nous avons lu le livre anglais Tom Sawyer, Read in English d'Harrap's school. Lucas et Mathieu l'ont traduit en français. C'est quelque chose qui leur plaît et que Lucas a déjà fait plusieurs fois avec d'autres livres de la même collection. Il trouve l'exercice de plus en plus simple. 
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
  • Les enfants ont copié les paroles de la chanson en français et en anglais sur l'ordinateur. J'ai imprimé une première fois leur copie, corrigé ce qui avait besoin de l'être (erreurs de copie, oubli de majuscules, espaces manquants ou en trop grande quantité, etc), puis ils ont corrigé leur copie et fait des dessins pour l'accompagner. 
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
Tom Sawyer
  • Nous avons travaillé deux partitions au piano : une simple et une un peu plus complexe : 
Tom SawyerTom Sawyer
  • Lucas a passé un concours de violon. Il avait un morceau imposé et un morceau libre. Il devait trouver un poème sur le thème de la nature et un morceau de violon en lien avec le poème. Il a choisi Ecole Buissonnière de Charles Cros qu'il a récité devant le jury et le public à son concours. Pour accompagner ce poème, Lucas et Mathieu ont adapté les différentes musiques de la BO du dessin animé de Tom Sawyer pour violon, guitare et chant. Le jour du concours, Mathieu était à la guitare, Lucas au violon, Jonah et Alana les ont accompagnés au chant. Un super travail d'équipe. Lucas a eu un premier prix à l'unanimité. Et puis "école buissonnière", ça ne pouvait que porter chance à une famille IEF ! 
Tom Sawyer
  • La suite va beaucoup, beaucoup leur plaire ! Lucas et Mathieu vont fabriquer chacun un bateau du Mississippi. Jonah et Alana vont fabriquer un chalutier (un peu plus facile à construire). 
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour
1er jour

1er jour

Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2
Jour 2

Jour 2

Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3
Jour 3

Jour 3

Jour 4
Jour 4
Jour 4
Jour 4
Jour 4
Jour 4
Jour 4
Jour 4

Jour 4

Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.
Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.

Jour 5 : les bateaux de Jonah et Alana sont finis.

Jour 6
Jour 6
Jour 6
Jour 6
Jour 6
Jour 6
Jour 6

Jour 6

Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7
Jour 7

Jour 7

Voir les commentaires