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A la Ville-ès-Nonais, en Bretagne, chant prénatal, aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans, langue des signes pour les bébés, ateliers Montessori (le nido 18 mois-3 ans; les petits Montessori 3-6 ans; les grands Montessori 6-12ans), soutien scolaire avec la pédagogie Montessori au collège.
Pour l'apprentissage du piano auprès des jeunes enfants, j'utilise deux méthodes différentes : Le piano arc en ciel , méthode qui utilise un code couleurs et des gommettes pour l'apprentissage des notes et Ma toute petite méthode de piano, qui rend l'enfant acteur de son apprentissage puisqu'il peut dessiner et colorier sur sa méthode.
On colle des gommettes de couleurs sur les doigts des enfants et ils peuvent déchiffrer seuls de jolis petits morceaux.
Alana a reçu un super coffret de pâte à modeler. En suivant des modèles, elle devait créer de jolies fées. Elle a adoré cette activité.
Alana continue l'apprentissage des chiffres avec les barres rouges et bleues. Auparavant, elle les faisait uniquement avec les chiffres jusqu'à 6. Maintenant, elle les travaille jusqu'à 8. J'aime la voir déplacer ses doigts sur chaque barre.
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Barres rouges et bleues - Les Ateliers de Cathy
Doucement mais sûrement, Alana continue l'apprentissage des chiffres de 1 à 9. Ici, elle manipule les petites barres rouges et bleues. Elle compte de mieux en mieux les segments, mais continue à se
http://lesateliersdecathy.overblog.com/2014/10/barres-rouges-et-bleues.html
Toujours dans les révisions de la numération de 11 à 19, Jonah utilise les cartes de Boutique Documents Montessori. Il associe les cartes représentant les perles Montessori et les cartes représentant les symboles. Il se corrige ensuite seul en retournant les cartes images.
Après la révision sur les nombres de 10 à 19, petite révision de la première table de Seguin pour Jonah. Il place les cartes-chiffres sur la table, dans l'ordre.
Il a ensuite associé les perles Montessori.
Puis "Montre-moi 14", etc.
Je lui ai ensuite demandé de fabriquer des nombres dans le désordre : "fabrique 19, fabrique 17", etc.
Il a associé les perles et les nombres sur la table de Seguin.
Enfin de nouvelles questions : "qu'est-ce que c'est? "
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10.11.12... - Les Ateliers de Cathy
Petite révision des nombres de 10 à 19 pour Jonah avec le matériel Montessori. Il a d'abord placé lui-même les perles. Ensuite les demandes : &Mets le t-rex sur& Puis je lui ai demandé de pla...
http://lesateliersdecathy.overblog.com/2015/01/10-11-12.html
Voici en vrac quelques activités que mes enfants ont pris plaisir à faire dans la classe.
Puzzles Montessori
Tableau de 100.
Formes à lasser.
Découpage avec des ciseaux cranteurs.
Perles et suites logiques.
Après la nouvelle leçon en trois temps sur le "f", Alana travaille avec les fiches de Family and Co. C'est devenu un petit rutuel, elle aime beaucoup et ça lui permet de consolider ses nouveaux apprentissages.
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Alphabet - Les Ateliers de Cathy
Alana continue son apprentissage des lettres : une leçon en trois temps avec une nouvelle lettre et deux qu'elle connaît déjà. Cette fois-ci, c'est le fffffffff de sa copine Fleur. Découverte ...
http://lesateliersdecathy.overblog.com/2015/01/alphabet.html
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Un blog sans commentaires, c'est comme un stylo sans encre, ça ne donne pas envie d'écrire. (par familyandco)
Alana a beaucoup aimé l'activité "du plus petit au plus grand" prise sur le site Participassions. Les images sont très belles, ce qui rend l'activité encore plus intéressante.
Il y a quelques temps, j'ai improvisé un petit jeu mathématique tout simple pour Alana. Après avoir mis les chiffres rugueux de 1 à 6 dans l'ordre sur la table, elle devait tirer un dé, et poser un pion sur le chiffre rugueux qui correspondait au résultat de son dé. Elle a fait cette activité pendant de longues minutes, bientôt rejointe par Jonah qui voulait jouer avec elle.
Dès qu'Alana découvre de nouvelles lettres, elles s'entraîne à écrire sur le tableau.
Elle aime aussi écrire les chiffres et les lettres qu'elle connaît.
Je lui ai proposé d'écrire sur le tableau n°2 pour qu'elle essaie d'écrire sur une ligne.
Puis elle s'est entraînée à écrire son prénom.
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")