/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg)
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Numération de 11 à 19
Jonah continue l'apprentissage de la numération de 11 à 19. Auparavant, il avait utilisé les cartes de "boutique documents Montessori" pour passer du concret à l'abstrait (lien ci-desous). Cette fois-ci, il fait l'inverse : il passe de l'abstrait au concret: il doit reconnaître le symbole mathématique et y associer les barrettes de perles. Il se corrige en retournant les cartes.
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Pour l'apprentissage des nombres de 11 à 19, il y a plusieurs étapes à respecter: faire une leçon en trois temps avec les perles (ou plutôt des leçons en trois temps puisque l'on n'enseigne p...
http://lesateliersdecathy.overblog.com/num%C3%A9ration-de-11-%C3%A0-19
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