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/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
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/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Travail de Lucas aujourd'hui
Aujourd'hui, Lucas a commencé par faire une page de son fichier Cap Maths CE1.
Il a aussi travaillé sur des dessins à reproduire sur un quadrillage (à sa demande).
Il a ensuite travaillé la numération avec un livre de points à relier jusqu'à 100.
Puis il a travaillé sur l'orthographe avec le livre La bonne méthode de dictée pour le CE1 : copie + phrases dictées.
Je lui ai ensuite proposé un exercice de découverte de la notion de "contraires" (activité prise sur le site Lutinbasar.com) : il s'agissait de classer des mots donnés en deux colonnes. Je ne lui ai pas dit comment les classer, je l'ai laissé découvrir seul les différentes possibilités. Il a trouvé tout de suite qu'il y avait des mots "contraires" sans mettre le terme "contraire" sur son classement. Il a ensuite été perdu : il a remarqué que l'on rajoutait deux ou trois lettres pour transformer les mots (les préfixes), mais que ce n'était pas le cas à chaque fois. Je lui ai alors expliqué que son classement était juste, que ces mots opposés étaient des contraires, que pour certains, on rajoutait des préfixes et pour d'autres, on transformait complètement le mot.
Enfin, il a voulu faire de l'origami. J'ai donc cherché des modèles et des explications de constructions sur internet et les trois garçons ont créé des bateaux et des chapeaux. Cette activité leur a permis de travailler, sans le savoir, la symétrie, la translation et la rotation dans le plan.
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La bonne méthode de dictée pour le CE1 : Méthode du cours Hattemer
La méthode du cours Hattemer a, depuis 1885, apporté les preuves de son efficacité. Elle repose sur un principe simple : on ne demande jamais à un enfant d'écrire un mot qu'il n'a pas étudié...
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