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Les Ateliers de Cathy

Journal

20 Janvier 2016, 22:14pm

Publié par Cathy Tonnoir

Lucas a lu une BD des Schtroumpfs dans laquelle les Schtroumpfs écrivaient un journal. Il a donc décidé d'en écrire un. Mathieu participe à la rédaction du journal. Ils écrivent un hebdomadaire que j'imprime et que j'envoie à toute la famille une fois par semaine.

Ils parlent de ce qu'ils vivent, de ce qu'ils entendent au journal télévisé, Mathieu écrit des recettes de pâtisserie qu'il a testées, et Lucas inventent des mots croisés ou des mots cachés.

C'est un beau projet, on verra combien de temps il va les passionner !

Leur numéro 2
Leur numéro 2
Leur numéro 2
Leur numéro 2
Leur numéro 2

Leur numéro 2

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Perles à repasser

17 Janvier 2016, 21:24pm

Publié par Cathy Tonnoir

On ne les présente plus.... !!!!

Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser

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Atelier Montessori 3/6 ans du jeudi

12 Janvier 2016, 21:25pm

Publié par Cathy Tonnoir

​Photos du jeudi 7 janvier :

Phonologie avec les Alphas, sous forme de logicos.
Phonologie avec les Alphas, sous forme de logicos.
Phonologie avec les Alphas, sous forme de logicos.

Phonologie avec les Alphas, sous forme de logicos.

Bac sensoriel de l'hiver et balayette !
Bac sensoriel de l'hiver et balayette !

Bac sensoriel de l'hiver et balayette !

Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...
Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...
Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...
Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...
Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...
Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...

Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...

Blocs de cylindres.
Blocs de cylindres.
Blocs de cylindres.

Blocs de cylindres.

Jeu de numération avec les légos.
Jeu de numération avec les légos.

Jeu de numération avec les légos.

Petits coussins sensoriels.
Petits coussins sensoriels.

Petits coussins sensoriels.

Cylindres colorés.

Cylindres colorés.

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Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

8 Janvier 2016, 23:12pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont commencé par faire quelques exercices de préparation à l'écriture (une de mes élèves a des petits soucis avec l'écriture. J'ai donc trouvé des exercices de musculation de la main pour préparer les mains et les doigts à l'écriture). Un grand moment de plaisir dans la classe !

Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

Les enfants ont continué l'apprentissage des noms propres et des noms communs avec une nouvelle série de mots à classer.

Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

K. a continué à travailler sur la notion de pair et impair.

Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

Comme elle avait bien compris le principe, je lui ai proposé un petit exercice : j'ai déposé une grosse poignée de jetons sur le tapis et je lui ai demandé de me dire si l'ensemble des jetons formait un nombre pair ou impair, tout en lui précisant que je ne voulais pas connaître le nombre de jetons.

Elle a tout de suite compris comment répondre à la question. K. a placé tous les jetons deux par deux. A la fin, il en restait un tout seul. Le nombre de jetons était donc impair.

K. a donc parfaitement compris la notion de pair et impair.

Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

Enfin, toujours dans l'optique de faire travailler mon élève sur le graphisme, j'ai proposé aux enfants d'écrire avec de vraies plumes et de l'encre de calligraphie chinoise. Autre grand succès que je proposerai à nouveau.

Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi
Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

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Perles à repasser

3 Janvier 2016, 22:08pm

Publié par Cathy Tonnoir

La passion des perles à repasser...

Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser
Perles à repasser

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Ateliers Montessori 3/6 ans de décembre

2 Janvier 2016, 21:42pm

Publié par Cathy Tonnoir

Voici les photos des différents ateliers 3/6 ans du mois de décembre (je suis en retard dans mes publications, alors je les regroupe) :

Numération jusqu'à 20 avec des sapins et des étoiles.
Numération jusqu'à 20 avec des sapins et des étoiles.

Numération jusqu'à 20 avec des sapins et des étoiles.

Transvasement de pompons à la pince.
Transvasement de pompons à la pince.
Transvasement de pompons à la pince.

Transvasement de pompons à la pince.

Son du début des mots avec les Alphas.
Son du début des mots avec les Alphas.
Son du début des mots avec les Alphas.
Son du début des mots avec les Alphas.

Son du début des mots avec les Alphas.

Pair et impair avec des boules et des sapins.
Pair et impair avec des boules et des sapins.
Pair et impair avec des boules et des sapins.

Pair et impair avec des boules et des sapins.

Cadres d'habillage.
Cadres d'habillage.

Cadres d'habillage.

"Peux-tu trouver Madame i? Le Vent?", etc.
"Peux-tu trouver Madame i? Le Vent?", etc.

"Peux-tu trouver Madame i? Le Vent?", etc.

La tour rose.
La tour rose.
La tour rose.

La tour rose.

Nous avons fait chanter les Alphas.
Nous avons fait chanter les Alphas.
Nous avons fait chanter les Alphas.
Nous avons fait chanter les Alphas.

Nous avons fait chanter les Alphas.

Chiffres rugueux et écriture sur feuille.
Chiffres rugueux et écriture sur feuille.
Chiffres rugueux et écriture sur feuille.

Chiffres rugueux et écriture sur feuille.

Chiffres rugueux et écriture sur tableau.
Chiffres rugueux et écriture sur tableau.
Chiffres rugueux et écriture sur tableau.
Chiffres rugueux et écriture sur tableau.

Chiffres rugueux et écriture sur tableau.

Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.
Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.

Jeux avec les Alphas pour différencier les sons proches en début de mots.

Bac sensoriel sur le thème de Noël.
Bac sensoriel sur le thème de Noël.
Bac sensoriel sur le thème de Noël.
Bac sensoriel sur le thème de Noël.
Bac sensoriel sur le thème de Noël.
Bac sensoriel sur le thème de Noël.
Bac sensoriel sur le thème de Noël.

Bac sensoriel sur le thème de Noël.

Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.
Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.

Fabrication de guirlandes, de coeurs et de flocons.

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Atelier Montessori 9/12 ans du mercredi

1 Janvier 2016, 21:39pm

Publié par Cathy Tonnoir

Avec un peu de retard, voici les photos de l'atelier 9/12 ans du mercredi avant les vacances de Noël :

Jeu de numération et problèmes.
Jeu de numération et problèmes.

Jeu de numération et problèmes.

Logicos sur le passé simple.
Logicos sur le passé simple.

Logicos sur le passé simple.

Géométrie :  les polygones réguliers.
Géométrie :  les polygones réguliers.
Géométrie :  les polygones réguliers.
Géométrie :  les polygones réguliers.

Géométrie : les polygones réguliers.

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Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

29 Décembre 2015, 21:41pm

Publié par Cathy Tonnoir

Voici les photos de l'atelier Montessori du mercredi avant les vacances de Noël :

Tri : les noms propres et les noms communs.
Tri : les noms propres et les noms communs.
Tri : les noms propres et les noms communs.
Tri : les noms propres et les noms communs.

Tri : les noms propres et les noms communs.

Pair et impair avec des boules de Noël et des sapins.
Pair et impair avec des boules de Noël et des sapins.
Pair et impair avec des boules de Noël et des sapins.
Pair et impair avec des boules de Noël et des sapins.
Pair et impair avec des boules de Noël et des sapins.

Pair et impair avec des boules de Noël et des sapins.

Motricité fine.
Motricité fine.
Motricité fine.
Motricité fine.

Motricité fine.

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Stage Montessori 3/6 ans : Noël

23 Décembre 2015, 21:53pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette semaine, j'ai proposé un petit stage Montessori 3/6 ans de trois jours, sur Noël et sur l'hiver.

Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).
Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).

Coloriage magique : petites additions et petites soustractions en totale autonomie grâce aux petits cubes à emboîter. (Marceline a demandé à colorier un papillon).

Graphisme.
Graphisme.
Graphisme.
Graphisme.
Graphisme.

Graphisme.

Attrimaths.
Attrimaths.
Attrimaths.

Attrimaths.

Le premier jour de l'hiver, nous avons parlé des saisons, des rayons du soleil sur la terre, des jours et des nuits, etc.
Le premier jour de l'hiver, nous avons parlé des saisons, des rayons du soleil sur la terre, des jours et des nuits, etc.

Le premier jour de l'hiver, nous avons parlé des saisons, des rayons du soleil sur la terre, des jours et des nuits, etc.

La terre tourne sur elle-même en 24 heures, comme ces 24 boules de couleurs.
La terre tourne sur elle-même en 24 heures, comme ces 24 boules de couleurs.

La terre tourne sur elle-même en 24 heures, comme ces 24 boules de couleurs.

Les enfants ont ensuite voulu tourner autour du soleil avec le globe rugueux dans les mains, comme lors des anniversaires Montessori.
Les enfants ont ensuite voulu tourner autour du soleil avec le globe rugueux dans les mains, comme lors des anniversaires Montessori.

Les enfants ont ensuite voulu tourner autour du soleil avec le globe rugueux dans les mains, comme lors des anniversaires Montessori.

Les enfants ont créé un bocal sur l'hiver.

Ils ont peint une pomme de pin avec de la peinture blanche.
Ils ont peint une pomme de pin avec de la peinture blanche.
Ils ont peint une pomme de pin avec de la peinture blanche.
Ils ont peint une pomme de pin avec de la peinture blanche.

Ils ont peint une pomme de pin avec de la peinture blanche.

Une fois la peinture sèche, ils ont mis des paillettes dans leur bocal.
Une fois la peinture sèche, ils ont mis des paillettes dans leur bocal.
Une fois la peinture sèche, ils ont mis des paillettes dans leur bocal.

Une fois la peinture sèche, ils ont mis des paillettes dans leur bocal.

Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.
Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.
Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.
Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.
Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.
Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.

Puis, ils ont versé de l'eau et de la glycérine.

Stage Montessori 3/6 ans : Noël
Stage Montessori 3/6 ans : Noël
Stage Montessori 3/6 ans : Noël

Un joli tableau sur l'hiver :

Après avoir tracé leur main sur une feuille noire, ils ont mis des paillettes dans de la peinture blanche.
Après avoir tracé leur main sur une feuille noire, ils ont mis des paillettes dans de la peinture blanche.
Après avoir tracé leur main sur une feuille noire, ils ont mis des paillettes dans de la peinture blanche.
Après avoir tracé leur main sur une feuille noire, ils ont mis des paillettes dans de la peinture blanche.

Après avoir tracé leur main sur une feuille noire, ils ont mis des paillettes dans de la peinture blanche.

Ils ont ensuite peint leurs arbres avec cette peinture brillante.
Ils ont ensuite peint leurs arbres avec cette peinture brillante.

Ils ont ensuite peint leurs arbres avec cette peinture brillante.

Enfin, ils ont utilisé des perforatrices et des feuilles pailletées autocollantes pour compléter leur tableau.
Enfin, ils ont utilisé des perforatrices et des feuilles pailletées autocollantes pour compléter leur tableau.
Enfin, ils ont utilisé des perforatrices et des feuilles pailletées autocollantes pour compléter leur tableau.
Enfin, ils ont utilisé des perforatrices et des feuilles pailletées autocollantes pour compléter leur tableau.
Enfin, ils ont utilisé des perforatrices et des feuilles pailletées autocollantes pour compléter leur tableau.

Enfin, ils ont utilisé des perforatrices et des feuilles pailletées autocollantes pour compléter leur tableau.

Emilien s'est servi des formes à dessins pour dessiner des cadeaux de Noël.

Stage Montessori 3/6 ans : Noël
Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.
Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.
Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.
Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.
Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.
Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.

Les perles à repasser, idéales pour travailler la motricité fine, la concentration, et les mathématiques : suivre un modèle pour créer le Père Noël, ou créer un rythme pour l'étoile et le coeur.

Création d'une carte de vœux :

Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.
Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.

Coller des bandelettes de papier de 10 à 1, pour fabriquer un sapin, écrire "Bonne année" avec les Alphas, et décorer sa carte de jolis dessins et de boules de Noël.

Un peu de géométrie avec le pentagone :

Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).
Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).

Tracer le pentagone grâce au cabinet de géométrie, relier certains sommets en utilisant la règle et colorier son étoile avant de la légender selon ses envies ! (avec un peu d'aide pour cette activité : je les ai guidés dans les tracés des segments).

Voilà ! Joyeux Noël à tous !

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Grandes chaînes de perles et cubes des nombres

22 Décembre 2015, 20:56pm

Publié par Cathy Tonnoir

Après avoir travaillé avec les petites chaînes de perles et les carrés des nombres, Lucas a vu les nombres au cube avec les grandes chaînes de perles Montessori.

Comme pour les petites chaînes, il place les petites étiquettes, puis place les carrés des nombres.

Il plie ensuite sa chaîne pour former un cube et comprend ainsi le cube de chaque nombre :

6*6*6, c'est 6 au cube (parce que ça forme un cube) = 216.

Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres
Grandes chaînes de perles et cubes des nombres

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