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Les Ateliers de Cathy

Articles avec #decouverte du monde

Le Canada (suite)

17 Mars 2018, 21:23pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons notre étude du Canada.

Nous avons d'abord renommé les différents continents sur le planisphère et sur le globe.

Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)

Puis les enfants ont fait plusieurs fois le puzzle Montessori du Canada.

Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)

Ils ont tracé leur propre carte.

Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)

En nous inspirant du super blog du bonheur en famille, les enfants ont copié une leçon sur le Canada et l'ont illustrée.

Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)
Le Canada (suite)

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Le thermomètre

7 Mars 2018, 22:17pm

Publié par Cathy Tonnoir

En travaillant sur le fichier sur le Canada,

nous avons vu que ce pays connait des températures très variées : très chaudes l'été jusqu'à 37 ° et très froides l'hiver jusqu'à - 50°C.

Alana a eu besoin d'aide pour remplir sa fiche sur le climat. J'ai donc décidé de proposer aux enfants une activité sur le thermomètre.

Sur un plateau, j'ai placé trois bols : un avec de l'eau bouillante, un avec de l'eau tiède et le dernier avec de l'eau froide. Les enfants devaient mettre le thermomètre dans chacun des bols et observer.

 

Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre

Ils n'ont pas résisté à la tentation de mettre les mains dans les bols. Lucas se souvenait d'une expérience que nous avions faite, il y a quelques années : il fallait mettre une main dans de l'eau très chaude, une autre main dans de l'eau très froide. On a alors l'impression que l'eau des deux bols est tiède.

Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre

Je leur ai ensuite imprimé des fiches de travail sur le thermomètre.

Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre

Enfin, nous avons regardé cette petite vidéo :

... et essayé nous aussi de fabriquer notre thermomètre.

Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre
Le thermomètre

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Le Canada

3 Mars 2018, 22:34pm

Publié par Cathy Tonnoir

Chaque jour, je demande à mes enfants sur quoi ils désirent travailler et ce qu'ils désirent apprendre. La réponse est très souvent la même : les thèmes ! Alors nous commençons la journée par une activité, tous ensemble, avant que chacun travaille en autonomie sur des ateliers présents dans la classe.

L'hiver nous a permis d'étudier les Pôles, la banquise ou encore les jeux olympiques. Et puis, en ce moment, nous lisons Croc Blanc (qui sortira au cinéma au mois de mars). L'histoire de Croc Blanc se déroule dans les plaines du grand nord canadien. Nous avons donc décidé de travailler sur le Canada.

Le Blog Là-haut sur la montagne propose un dossier sur le Canada extrêmement bien fait et très agréable à compléter. Les enfants étaient emballés !

Géographie, climat
Géographie, climat
Géographie, climat
Géographie, climat
Géographie, climat

Géographie, climat

Culture
Culture
Culture
Culture
Culture
Culture

Culture

Habitat

Habitat

Mode de déplacement
Mode de déplacement
Mode de déplacement
Mode de déplacement
Mode de déplacement

Mode de déplacement

habillement
habillement

habillement

Faune
Faune
Faune
Faune

Faune

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Nouvelles activités d'hiver

18 Février 2018, 22:17pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette année, nous avons eu beaucoup de neige et il neige encore régulièrement. Alors pour l'instant, les activités présentes dans la classe sous toujours placées sous le signe de l'hiver et du froid.

En plus, le papa de deux petits loulous est parti un mois en Antarctique. L'occasion pour nous de voir où ça se situe.

 

Nouvelles activités d'hiver

Nous avons cherché à comprendre la différence entre Arctique et Antarctique :

L'Actique est composé d'une mer gelée et d'une mer. L'Antarctique est composé d'une terre gelée et de glace.
L'Actique est composé d'une mer gelée et d'une mer. L'Antarctique est composé d'une terre gelée et de glace.
L'Actique est composé d'une mer gelée et d'une mer. L'Antarctique est composé d'une terre gelée et de glace.
L'Actique est composé d'une mer gelée et d'une mer. L'Antarctique est composé d'une terre gelée et de glace.
L'Actique est composé d'une mer gelée et d'une mer. L'Antarctique est composé d'une terre gelée et de glace.

L'Actique est composé d'une mer gelée et d'une mer. L'Antarctique est composé d'une terre gelée et de glace.

Nous avons aussi étudié les différentes couches de la banquise de l'Antarctique :

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

J'ai créé des cartes de vocabulaire en m'aidant de Wikipédia.

J'ai ensuite laissé les enfants jouer avec notre banquise.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

Nous avons fabriqué notre calotte glaciaire.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

Là encore, les enfants ont adoré jouer avec les glaçons.

Nouvelles activités d'hiver

En suivant l'article d'Inspiration Omnicolores, nous avons fait quelques expériences scientifiques : nous avons créé de "l'eau de mer" en mélangeant de l'eau et du gros sel.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

Nous avons ensuite mis de l'eau salée dans de l'eau douce avec une pipette pour bien observer comme l'eau salée est plus dense que l'eau douce et coule au fond du bac d'eau.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

Nous avons ensuite rajouté un gros glaçon pour simuler un iceberg. L'iceberg flotte à la surface. La plus grande partie est sous l'eau.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

J'ai acheté les pingouins de Learning Resources. J'ai imprimé des frises et des petits problèmes de maths simples.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

Nous avons lu aussi de super albums et documentaires :

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

Enfin, j'ai lu L'Oeil du Loup en lecture offerte. Mathieu et Jonah ont rempli des questionnaires.

Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver
Nouvelles activités d'hiver

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Bateaux, pirates, etc. (suite)

19 Novembre 2017, 21:07pm

Publié par Cathy Tonnoir

Au mois de septembre, nous avons commencé un thème sur les bateaux, les pirates et les grandes découvertes. A cela, s'est naturellement greffée la Transat Jacques Vabres.

Voici nos nouvelles activités :

Les enfants ont dessiné une Rose des vents (Merci Emmanuelle Grande pour le lien vers les documents).

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Nous avons regardé un C'est pas sorcier, qui explique bien l'utilité de la boussole et des points cardinaux.

En lecture offerte, nous lisons en ce moment Vendredi ou la vie sauvage, un très beau livre avec de jolies illustrations.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Les enfants ont fait une jolie séance d'art (découpage, coloriage, collage).

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Alana a pu travailler les additions en coloriant un tangram. Elle s'est aidée du grand boulier.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Jonah a lu un texte documentaire sur les pirates et répondu aux questions avec le fichier de lecture CM1.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Nous avons regardé Quelle aventure sur les pirates et les corsaires. Les enfants adorent.

Nous avons lu l'histoire de Thordis qui découvrit l'Amérique et les enfants ont répondu à un questionnaire de rallye lecture. Si Christophe Collomb a découvert l'Amérique en 1492, les Vikings l'avaient fait bien avant.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Un autre Quelle aventure, sur les Vikings cette fois.

Lucas a travaillé sur Christophe Collomb dans son ficher de lecture 5e.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

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Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

15 Novembre 2017, 22:29pm

Publié par Cathy Tonnoir

En ce moment, se déroule la Transat Jacques Vabre. Nous avions suivi avec grand bonheur Tanguy de Lamotte pendant le Vendée Globe. Nous avons donc décidé de faire des activités autour de la Transat.

Une petite révision des continents et des océans :

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Les enfants ont rempli des fiches sur les différents skippers de la course : nom du bateau, nom des skippers, âge, nationalité, nom des co-skippers, âge et nationalité. Les fiches sur les skippers de la classe des Imocas étaient données dans le livret de En classe avec Montessori. Lucas et Jonah ont voulu faire la même chose avec les autres classes de bateaux. Lucas a tracé tous les autres tableaux, pour son frère et lui.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Les skippers sont partis du Havre et doivent se rendre au Brésil. J'ai donc demandé aux enfants de faire une petite recherche sur le Brésil et de remplir de petites fiches.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Lucas a rempli une fiche sur l'histoire de la Transat Jacques Vabre et sur le Havre.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Nous avons fait une expérience pour comprendre comment le son se déplace dans l'eau. Nous avons gonflé deux ballons, l'un avec de l'air, l'autre avec de l'eau. Nous avons ensuite cherché à savoir si le son était différent lorsqu'il passait à travers le ballon rempli d'eau ou à travers le ballon rempli d'air.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

J'ai demandé aux enfants de décrire cette expérience sur leur cahier de science et d'en faire un dessin pour l'illustrer.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Lucas et Mathieu ont reproduit le camembert de la taille des différents océans. Ils ont donc dû calculer avec un produit en croix, le rapport entre les pourcentages et les degrés du camembert.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

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Pelotes de réjection

19 Octobre 2017, 20:52pm

Publié par Cathy Tonnoir

Grâce au blog Instruction en folie, j'ai découvert les pelotes de réjection. Je ne connaissais pas du tout. Comme ces temps-ci, nous avons beaucoup travaillé sur les animaux et sur leur alimentation, ça tombait bien !

J'ai commandé un lot de pelotes à la LPO et attendu d'avoir une longue après-midi devant nous pour proposer l'activité aux enfants. Le kit est vraiment bien fait. Les documents qui l'accompagnent sont très complets.

Pelotes de réjection

Nous avons répondu à un petit questionnaire, puis, senti, mesuré et comparé les pelotes.

Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection

Nous avons fait tremper les pelotes dans un mélange d'eau et de javel, puis les enfants ont enfilé masques et gants et ont commencé à disséquer leur pelote. Je n'utilise jamais de javel à la maison. J'en ai donc acheté pour l'occasion. Dans le kit, il est dit qu'on peut disséquer aussi les pelotes à sec. C'est ce que les enfants ont fait pour leur deuxième pelote. Et c'est, je trouve, beaucoup mieux : pas de produit chimique, pas d'odeur désagréable, etc...

Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Dissection à sec.
Dissection à sec.

Dissection à sec.

Lorsque les pelotes ont été entièrement disséquées, ils ont fait tremper les petits os dans de l'eau javellisée pour les laver puis les ont fait sécher sur du papier absorbant.

Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection

Les enfants se sont ensuite servis du livret fourni avec les pelotes pour trier les os et retrouver leurs noms.

Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection

C'était vraiment super de voir comment certains os se connectent entre eux ! Comme les fémurs et les demi-bassins sur les photos.

Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection

Nous avons voulu coller les os sur du papier noir, comme sur le livret, mais c'était vraiment trop difficile. Les os, avec leurs formes particulières, ne tenaient pas sur le papier.

Pelotes de réjection

J'ai donc proposé aux enfants de classer leurs os en les plaçant dans des petits pots en verre. En plus, comme ça, nous pourrons les ressortir et les réutiliser pour les autres activités du livret.

Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection
Pelotes de réjection

Voilà pour l'instant..., mais nos expérimentations ne sont pas encore finies ! Il nous reste beaucoup de choses à voir !

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Le menu des animaux

4 Octobre 2017, 21:12pm

Publié par Cathy Tonnoir

Toujours dans notre classification animale, nous avons fait une petite activité sur le régime alimentaire des animaux.

Les enfants devaient lire dix menus et trouver à quel animal ils appartenaient. Ce n'était pas forcément très facile. Beaucoup de menus se ressemblent.

Le menu des animaux
Le menu des animaux
Le menu des animaux
Le menu des animaux
Le menu des animaux

J'ai ensuite proposé aux enfants de faire la même chose sur leur cahier de sciences.

Le menu des animaux
Le menu des animaux
Le menu des animaux
Le menu des animaux
Le menu des animaux

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Animaux et continents

27 Septembre 2017, 21:03pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons notre classification animale. Nous nous sommes penchés sur le lieu de vie des animaux, l'occasion pour nous de ressortir le puzzle des continents.

Les enfants ont classé des images d'animaux selon le continent où ils vivent. La correction est au dos des cartes.

Jonah a adoré ce travail. Il l'a fait et refait pendant toute la matinée !

Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents

Même activité mais avec d'autres cartes images. Ici, c'est un peu plus simple, les ombres des animaux sont présents sur les cartes.

Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents

J'ai trouvé à la librairie un très joli livre sur les animaux autour du monde. A l'intérieur, il y avait une carte à remplir avec des gommettes. Les enfants ont collé les images pendant que Lucas cherchait le nom de ceux que l'on ne connaissaient pas.

Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents

J'ai proposé aux enfants de laisser une trace écrite dans leur cahier de géographie.

Ils devaient soit se servir des continents du puzzle Montessori pour tracer les formes, soit placer les cartes rugueuses des continents sous leur feuille blanche et colorier uniformément par dessus dans la bonne couleur pour faire apparaître la forme du continent (pas facile pour les plus petits).

Ensuite, ils devaient coller cinq images d'animaux vivant sur les continents. Encore une fois, Lucas a cherché le nom des animaux sur le livre.

Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents
Animaux et continents

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Pirates et corsaires

13 Septembre 2017, 20:49pm

Publié par Cathy Tonnoir

Au mois de juin, au début de notre travail sur les fables de La Fontaine et sur les tortues, nous avions peint des tortues avec des épices.

Je savais que cette activité nous mènerait à l'étude des grandes découvertes, de la course aux épices et à la piraterie.

En nous promenant à Saint Malo pendant les vacances, nous avons eu la chance de visiter la réplique de L'Etoile du Roy, frégate corsaire de 1745. Les enfants ont adoré et m'ont demandé expressément de travailler sur les bateaux. Je vais donc leur proposer progressivement des activités dans ce sens.

Pirates et corsaires
Pirates et corsaires

L'Etoile du Roy est associée à une très jolie légende que nous avons eu plaisir à lire.

Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires

A la ludothèque, nous avons emprunté un très beau jeu de reconnaissance olfactive sur les épices : "la route des épices". Nous avons fait de nombreuses parties parce que les enfants ont vraiment aimé. Une belle façon de travailler la géographie aussi !

Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires

Et puisque nous travaillons sur les pirates, nous avons joué au jeu Fracto Dingo sur les fractions. Rien à voir avec les pirates, si ce n'est les dessins, mais une bonne excuse pour faire des mathématiques !

Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires
Pirates et corsaires

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