/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg)
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
En ce moment, se déroule la Transat Jacques Vabre. Nous avions suivi avec grand bonheur Tanguy de Lamotte pendant le Vendée Globe. Nous avons donc décidé de faire des activités autour de la Transat.
Une petite révision des continents et des océans :
Les enfants ont rempli des fiches sur les différents skippers de la course : nom du bateau, nom des skippers, âge, nationalité, nom des co-skippers, âge et nationalité. Les fiches sur les skippers de la classe des Imocas étaient données dans le livret de En classe avec Montessori. Lucas et Jonah ont voulu faire la même chose avec les autres classes de bateaux. Lucas a tracé tous les autres tableaux, pour son frère et lui.
![[Projet de classe] : la Transat Jacques Vabre](https://image.over-blog.com/BKmrD5Pst9U1sZC9aaWkLen68vo=/170x170/smart/filters:no_upscale()/https%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2F-DKB8eqGNu_k%2FWeNjwMV57RI%2FAAAAAAAADuY%2FpJxywL0SMocVd3r4Kcy2kDe0mCxAEotzQCLcBGAs%2Fw1200-h630-p-k-no-nu%2Fimages.png)
[Projet de classe] : la Transat Jacques Vabre
Depuis que je suis professeur des écoles, je suis le Vendée Globe avec mes élèves (voir ici pour ce que j'ai fait l'année dernière). Cette année, je vais suivre la transat Jacques Vabre. Nou...
http://enclasseavecmontessori.blogspot.fr/2017/10/projet-de-classe-la-transat-jacques.html
Les skippers sont partis du Havre et doivent se rendre au Brésil. J'ai donc demandé aux enfants de faire une petite recherche sur le Brésil et de remplir de petites fiches.
/https%3A%2F%2Flh3.googleusercontent.com%2Fproxy%2FJLMqIkOY9Na7f1Do1aOdbJ5t3eZ9WRD1KxQtHrv0zAtQw_f1tkHgBzAPhIdQtKbqDKTK6ajLJXpK9bg5ZVdRF1dylO7DK_cks-K7CuVNxuDdQt4%3Dw1200-h630-p-k-no-nu)
Voici une nouvelle fiche pays du Brésil, qui nous aide dans notre travail sur l'Amazonie. Pour retrouver toutes nos fiches pays, c'est ICI...
http://lebonheurenfamille-vic.blogspot.fr/2012/03/fiche-pays-le-bresil.html?m=1
/http%3A%2F%2Fwww.participassions.org%2Ffiles%2F526b3bdee529028aea6cf36cae114ffc.pdf.mini.jpg)
Lucas a rempli une fiche sur l'histoire de la Transat Jacques Vabre et sur le Havre.
Nous avons fait une expérience pour comprendre comment le son se déplace dans l'eau. Nous avons gonflé deux ballons, l'un avec de l'air, l'autre avec de l'eau. Nous avons ensuite cherché à savoir si le son était différent lorsqu'il passait à travers le ballon rempli d'eau ou à travers le ballon rempli d'air.
J'ai demandé aux enfants de décrire cette expérience sur leur cahier de science et d'en faire un dessin pour l'illustrer.
Lucas et Mathieu ont reproduit le camembert de la taille des différents océans. Ils ont donc dû calculer avec un produit en croix, le rapport entre les pourcentages et les degrés du camembert.
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