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Les Ateliers de Cathy

Les tortues (4)

21 Juin 2017, 06:04am

Publié par Cathy Tonnoir

Suite aux difficultés d'Alana et de P. sur l'activité des tortues (additionner en passant par 10), je leur ai demandé de travailler avec les barres rouges et bleues. Elles les ont d'abord placées de la plus petite à la plus grande.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Puis, elles ont placé les jetons-chiffres.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

J'ai ensuite placé la barre de 10 devant elles, et leur ai demandé de faire 10 avec les autres barres. "Si je place la barre de 2, quelle barre tu dois mettre à côté pour faire 10 ?", etc.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Après avoir manipulé les barres pendant un petit moment, je leur ai posé les mêmes questions, mais en leur demandant de ne pas se servir des barres pour répondre. Elles ne pouvaient s'en servir que quand elles avaient des difficultés pour trouver la réponse.

 

Je suis vraiment heureuse de travailler à partir de thèmes, parce que les enfants adorent ; les thèmes permettent de toucher à toutes les matières scolaires sans que ce soit rébarbatif.

De la géométrie : reproduction de quadrillages.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Des petits problèmes de maths un peu faciles pour Mathieu et Jonah, sous forme d'énigmes à résoudre pour sauver des tortues prisonnières de braconniers :

Les tortues (4)
Les tortues (4)

J'ai proposé aux enfants une super activité trouvée sur un blog de professeur : peindre une tortue à la manière océanienne.

Dessiner une tortue sur une grande feuille.Dessiner une tortue sur une grande feuille.

Dessiner une tortue sur une grande feuille.

Du café, du curcuma, du curry, de la muscade et du cacao. Nous avons senti chaque "peinture" avant de l'utiliser.

Du café, du curcuma, du curry, de la muscade et du cacao. Nous avons senti chaque "peinture" avant de l'utiliser.

Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !

Petits ou grands, tout le monde a aimé !

Nous avons repris les images du cycle de vie de la tortue :

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Puis nous avons placé les figurines.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Ensuite, les enfants ont colorié, découpé et collé des images sur le cycle de vie de la tortue.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

En ce moment, il fait beau et chaud. Notre petit rituel du soir est de lire ensemble sur le trampoline avant d'aller nous coucher. J'ai lu aux enfants un joli petit roman de Roald Dahl : Un amour de tortue.

Mathieu, Jonah et Alana vont travailler dessus.

Les tortues (4)
Les tortues (4)

Enfin, pour Lucas, une fiche de questions sur la fable de La Fontaine, Le Lièvre et la Tortue, niveau 6e.

Les tortues (4)Les tortues (4)

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