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Les Ateliers de Cathy

Le corps humain : Le squelette

20 Avril 2017, 21:13pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous avons la collection des Il était une fois la vie. Nous avons regardé l'épisode sur les os avant de créer les petits livrets sur les os de Montessori mais pas que.

Merci à Anaïs pour ses documents sur le squelette ! Les enfants adorent !

Le corps humain : Le squelette
Le corps humain : Le squelette
Le corps humain : Le squelette
Le corps humain : Le squelette
Le corps humain : Le squelette
Le corps humain : Le squelette

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Vermeer

18 Avril 2017, 20:16pm

Publié par Cathy Tonnoir

En ce moment au Louvre, il y a une exposition sur Vermeer. Les enfants en ont entendu parler au journal télévisé. Ils semblaient intéressés, alors comme nous habitons un peu loin pour aller voir l'exposition, j'ai trouvé deux livres sympas pour appréhender les oeuvres d'une manière ludique.

Un livre avec vingt tableaux et leurs doubles plein d'erreurs. Une façon très amusante d'observer les tableaux. Chaque tableau est accompagné d'une notice explicative sur l'artiste et son époque.
Un livre avec vingt tableaux et leurs doubles plein d'erreurs. Une façon très amusante d'observer les tableaux. Chaque tableau est accompagné d'une notice explicative sur l'artiste et son époque.
Un livre avec vingt tableaux et leurs doubles plein d'erreurs. Une façon très amusante d'observer les tableaux. Chaque tableau est accompagné d'une notice explicative sur l'artiste et son époque.
Un livre avec vingt tableaux et leurs doubles plein d'erreurs. Une façon très amusante d'observer les tableaux. Chaque tableau est accompagné d'une notice explicative sur l'artiste et son époque.
Un livre avec vingt tableaux et leurs doubles plein d'erreurs. Une façon très amusante d'observer les tableaux. Chaque tableau est accompagné d'une notice explicative sur l'artiste et son époque.

Un livre avec vingt tableaux et leurs doubles plein d'erreurs. Une façon très amusante d'observer les tableaux. Chaque tableau est accompagné d'une notice explicative sur l'artiste et son époque.

Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !
Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !

Créer avec Vermeer : reconstituer les oeuvres, labyrinthes, énigmes, coloriages, les enfants sont actifs dans la découverte des oeuvres !

C'était une expérience positive. Je pense proposer aux enfants ce genre d'activités sur d'autres artistes.

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Mes p'tits docs : le Président

17 Avril 2017, 20:27pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les présidentielles approchant, j'ai demandé aux enfants de lire le documentaire Mes p'tits docs, le Président, et je leur ai proposé un questionnaire.

Mes p'tits docs : le Président
Mes p'tits docs : le Président

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Craies de trottoir

16 Avril 2017, 21:06pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les beaux jours sont revenus ! Avec l'arrivée du printemps, j'ai acheté une grande boîte de craies de trottoir. Les enfants en raffolent. C'est tellement agréable de dessiner dehors!

Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir
Craies de trottoir

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Préparer Pâques

14 Avril 2017, 20:56pm

Publié par Cathy Tonnoir

A Intermarché, j'ai trouvé de jolis oeufs à peindre, une activité sympa que les enfants ont bien aimée.

Préparer Pâques
Préparer Pâques
Préparer Pâques
Préparer Pâques
Préparer Pâques
Préparer Pâques
Préparer Pâques

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Si j'étais président

13 Avril 2017, 20:52pm

Publié par Cathy Tonnoir

Sur le groupe Facebook "atelier d'écriture IEF", j'ai trouvé un super sujet d'écriture pour les enfants, bien dans l'air du temps ! Les élections approchent, les enfants ne sont pas en âge de voter, mais ils ont des idées et ils ont le droit de les exprimer.

J'ai proposé à mes deux cycle 3 d'écrire les 10 propositions qui leur semblent les plus importantes à réaliser s'ils étaient élus président de la République.

Lucas a réussi à en trouver 10, mais Mathieu s'est arrêté à 4.

Si j'étais président
Si j'étais président

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Le corps humain : art avec des pantins.

11 Avril 2017, 20:54pm

Publié par Cathy Tonnoir

Pour introduire la séance, avec la petite fille de 4 ans que je garde et mes enfants, nous avons travaillé sur les différentes parties du corps et du visage. 

Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.

Je leur ai ensuite proposé de construire un petit pantin articulé.

Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.

Puis j'ai voulu proposer une activité d'art avec le pantin, en le mettant en mouvements, en m'inspirant du blog Instruction en Folie. Ca a été assez difficile pour les enfants. Les attaches parisiennes étaient trop grandes et gênaient le tracé du contour du pantin. Et ils ont eu du mal à comprendre comment dessiner les traits autour du pantin pour signifier le mouvement. A refaire quand même, parce que le résultat est assez joli, je trouve.

Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.
Le corps humain : art avec des pantins.

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Le corps humain : le sang

10 Avril 2017, 20:39pm

Publié par Cathy Tonnoir

Sur une super idée d'Anaïs du blog Montessori mais pas que, et grâce aux cartes de nomenclatures de Montessori anonymes, nous avons travaillé sur la composition du sang.

Nous avons d'abord commencé par regarder l'épisode sur le sang d'Il était une fois la vie. Les enfants adorent.

En s'aidant des cartes de nomenclatures, les enfants ont écrit le rôle des différents composants du sang : globules blancs, globules rouges, plaquettes, plasma.

Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang

Le lendemain, nous avons fabriqué notre propre bocal de sang. Idéal pour comprendre les proportions de chaque composant. Le plasma (eau et colorant alimentaire), les globules rouges (des perles plates rouges), les globules blancs (des pompons blancs), les plaquettes sanguines (des perles à repasser rouges).

Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang
Le corps humain : le sang

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Kit scientifique de Thomas Pesquet

9 Avril 2017, 19:56pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous avons eu la grande chance de recevoir le kit d'Expérimentation Exo-Iss distribué par le Cnes à plus de 1300 établissements scolaires et à quelques familles IEF, dans le but de mener trois expériences sur la micropesanteur en même temps que Thomas Pesquet.

Aujourd'hui, je vais vous parler de la première expérience que nous avons menée : Crisstal : étude de la croissance des cristaux.

Nous avons fabriqué des cristaux une première fois.
Nous avons fabriqué des cristaux une première fois.
Nous avons fabriqué des cristaux une première fois.
Nous avons fabriqué des cristaux une première fois.
Nous avons fabriqué des cristaux une première fois.

Nous avons fabriqué des cristaux une première fois.

Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.
Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.

Les enfants ont choisi le plus gros et le plus beau des cristaux. Nous devions le mettre dans une solution saturée, mais nous nous sommes trompés et la solution n'était pas assez saturée. Le cristal qui devait grossir a fondu.

Nous avons donc recommencé l'expérience en respectant bien les proportions, cette fois, et nous avons obtenu un très joli cristal.
Nous avons donc recommencé l'expérience en respectant bien les proportions, cette fois, et nous avons obtenu un très joli cristal.
Nous avons donc recommencé l'expérience en respectant bien les proportions, cette fois, et nous avons obtenu un très joli cristal.
Nous avons donc recommencé l'expérience en respectant bien les proportions, cette fois, et nous avons obtenu un très joli cristal.

Nous avons donc recommencé l'expérience en respectant bien les proportions, cette fois, et nous avons obtenu un très joli cristal.

Les enfants ont pesé leur cristal. Ils sont heureux d'avoir réussi l'expérience !
Les enfants ont pesé leur cristal. Ils sont heureux d'avoir réussi l'expérience !
Les enfants ont pesé leur cristal. Ils sont heureux d'avoir réussi l'expérience !

Les enfants ont pesé leur cristal. Ils sont heureux d'avoir réussi l'expérience !

Je leur ai demandé d'expliquer l'expérience sur leur cahier de sciences. Chaque jour, nous allions sur le site dédié à l'expérience pour comparer nos résultats à ceux obtenus par Thomas Pesquet.

Je leur ai demandé d'expliquer l'expérience sur leur cahier de sciences. Chaque jour, nous allions sur le site dédié à l'expérience pour comparer nos résultats à ceux obtenus par Thomas Pesquet.

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Première activité de Pâques

6 Avril 2017, 20:26pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les lundis et mardis, je garde deux enfants de 2 ans et 4 ans. J'en profite pour proposer de petites créations à ramener à la maison. Mes grands y prennent plaisir aussi. Voici donc notre première activité sur Pâques :

Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques
Première activité de Pâques

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