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Les Ateliers de Cathy

Nos activités sur l'hiver et le froid.

12 Janvier 2018, 21:37pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous avons lu quelques livres :

Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.

Perle, Alana et Jonah ont joué longtemps et à plusieurs reprises à un jeu de l'oie de la numération sur l'hiver. Malheureusement, je n'ai pas de photos. Je les ai toutes supprimées sans m'en rendre compte.

Je n'ai pas utilisé les cartes de Bout de Gomme, mais nous avons utilisé le matériel Lubienska.

Le puzzle du grand Nord, sur la décomposition des nombres :

Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.

Ecrire les nombres en lettres :

Nos activités sur l'hiver et le froid.

Compter de 10 en 10 :

Nos activités sur l'hiver et le froid.

Mise en paire de flocons :

Nos activités sur l'hiver et le froid.

Un petit bac sensoriel :

Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.

Travailler sur le vocabulaire :

Nos activités sur l'hiver et le froid.

Motricité :

Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.
Nos activités sur l'hiver et le froid.

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Nos activités de Noël de la semaine dernière.

28 Décembre 2017, 22:23pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.
Les enfants ont fait de belles activités manuelles.

Les enfants ont fait de belles activités manuelles.

Nous avons lu chaque jour de jolis albums. Je ne les ai pas tous pris en photo.
Nous avons lu chaque jour de jolis albums. Je ne les ai pas tous pris en photo.

Nous avons lu chaque jour de jolis albums. Je ne les ai pas tous pris en photo.

Jonah a continué les multiplications. Il s'aidait parfois des barrettes de perles quand il ne connaissait pas les réponses.
Jonah a continué les multiplications. Il s'aidait parfois des barrettes de perles quand il ne connaissait pas les réponses.

Jonah a continué les multiplications. Il s'aidait parfois des barrettes de perles quand il ne connaissait pas les réponses.

Lucas a travaillé sur les équivalences de fractions.

Lucas a travaillé sur les équivalences de fractions.

Mathieu a voulu écrire un résumé du film Santa et Cie que nous avons vu au cinéma.

Mathieu a voulu écrire un résumé du film Santa et Cie que nous avons vu au cinéma.

Les enfants ont fait un boggle de vocabulaire sur Noël.
Les enfants ont fait un boggle de vocabulaire sur Noël.

Les enfants ont fait un boggle de vocabulaire sur Noël.

Lucas a commencé la traduction du livre A Christmas Carol. Nous lisons le livre de Dickens en lecture offerte chaque soir.
Lucas a commencé la traduction du livre A Christmas Carol. Nous lisons le livre de Dickens en lecture offerte chaque soir.

Lucas a commencé la traduction du livre A Christmas Carol. Nous lisons le livre de Dickens en lecture offerte chaque soir.

Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.
Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.
Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.
Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.
Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.
Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.
Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.

Nous avons fêté le passage à l'hiver en plaçant les photos des différentes saisons sur le tapis des saisons. Lucas a mis sa lampe frontale pour jouer le rôle du soleil et éclairer le globe selon les saisons : avec ses rayons touchant la France de manière verticale en été et avec ses rayons touchant la France de manière oblique en hiver.

Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.
Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.

Nous avons travaillé sur les différents o : le o ouvert et le o fermé, et les différentes graphies : o, au, eau.

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Activités de Noël de la semaine

17 Décembre 2017, 15:08pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette semaine nous avons continué nos activités sur Noël. J'ai fait un roulement dans les plateaux de la classe.

Malou transvase et trie de petites boules scintillantes à la pince : petit, moyen grand

Malou transvase et trie de petites boules scintillantes à la pince : petit, moyen grand

Malou et Zian ont transvasé et trié à la pince à épiler de petites formes en bois sur Noël.
Malou et Zian ont transvasé et trié à la pince à épiler de petites formes en bois sur Noël.
Malou et Zian ont transvasé et trié à la pince à épiler de petites formes en bois sur Noël.

Malou et Zian ont transvasé et trié à la pince à épiler de petites formes en bois sur Noël.

Malou et Zian se sont essayés au graphisme de Noël.
Malou et Zian se sont essayés au graphisme de Noël.
Malou et Zian se sont essayés au graphisme de Noël.

Malou et Zian se sont essayés au graphisme de Noël.

Malou travaille sa motricité fine avec de petites pinces à linge à mettre et à enlever : pince à trois doigts de l'écriture.
Malou travaille sa motricité fine avec de petites pinces à linge à mettre et à enlever : pince à trois doigts de l'écriture.

Malou travaille sa motricité fine avec de petites pinces à linge à mettre et à enlever : pince à trois doigts de l'écriture.

Petite numération pour Malou avec les cartes à pince.
Petite numération pour Malou avec les cartes à pince.
Petite numération pour Malou avec les cartes à pince.

Petite numération pour Malou avec les cartes à pince.

Tableau de tri de couleurs.
Tableau de tri de couleurs.

Tableau de tri de couleurs.

Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.
Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.
Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.
Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.
Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.
Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.
Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.

Les enfants ont écrit et colorié une carte de voeux. J'ai écrit le modèle sur une ardoise.

Perle et Alana m'ont demandé un coloriage magique sur Noël. J'en ai imprimé un pour tous les enfants selon leur niveau. Perle et Alana se sont aidées du boulier.
Perle et Alana m'ont demandé un coloriage magique sur Noël. J'en ai imprimé un pour tous les enfants selon leur niveau. Perle et Alana se sont aidées du boulier.
Perle et Alana m'ont demandé un coloriage magique sur Noël. J'en ai imprimé un pour tous les enfants selon leur niveau. Perle et Alana se sont aidées du boulier.

Perle et Alana m'ont demandé un coloriage magique sur Noël. J'en ai imprimé un pour tous les enfants selon leur niveau. Perle et Alana se sont aidées du boulier.

Lucas, Mathieu et Jonah ont travaillé sur la compréhension de textes expliquant l'origine du père Noël et du sapin de Noël.
Lucas, Mathieu et Jonah ont travaillé sur la compréhension de textes expliquant l'origine du père Noël et du sapin de Noël.

Lucas, Mathieu et Jonah ont travaillé sur la compréhension de textes expliquant l'origine du père Noël et du sapin de Noël.

En littérature, Jonah et Mathieu ont commencé l'étude de La petite fille aux allumettes. Nous avons lu les deux versions ci-dessous. Les enfants travaillent la conjugaison avec ortholud.
En littérature, Jonah et Mathieu ont commencé l'étude de La petite fille aux allumettes. Nous avons lu les deux versions ci-dessous. Les enfants travaillent la conjugaison avec ortholud.
En littérature, Jonah et Mathieu ont commencé l'étude de La petite fille aux allumettes. Nous avons lu les deux versions ci-dessous. Les enfants travaillent la conjugaison avec ortholud.

En littérature, Jonah et Mathieu ont commencé l'étude de La petite fille aux allumettes. Nous avons lu les deux versions ci-dessous. Les enfants travaillent la conjugaison avec ortholud.

Lucas a fait cette longue dictée d'un texte de Maupassant.

Lucas a fait cette longue dictée d'un texte de Maupassant.

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Nos premières activités de Noël

9 Décembre 2017, 18:25pm

Publié par Cathy Tonnoir

Je vous livre, en vrac, nos premières activités de Noël. 

Nous avons laissé de côté les activités sur les pirates et les grandes découvertes pour nous plonger avec plaisir dans les activités de Noël. L'année dernière, les enfants avaient peint un calendrier de l'Avent en forme de sapin. Cette année, nous en avons fait un nouveau, en forme de bateau (parce que nous sortions du thème des pirates et des bateaux, évidemment ! ). 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Nous allons participer aux contes musicaux de la médiathèque de notre village : nous avons mis en musique des passages d'albums de Noël. Pendant que nous répétons, petite Pheobe s'essaie au mini xylophone. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Les enfants ont trouvé dans leur calendrier de l'Avent des petites chaussettes en bois à colorier et à placer sur le sapin. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Sur le site de Maths libres que j'aime beaucoup, j'ai imprimé des fiches de calculs pour chacun de mes enfants. Des additions pour Alana, des multiplications pour Jonah, des divisions pour Mathieu et des fractions à réduire pour Lucas. J'en ai fait un rituel. Chaque jour, les enfants ont une fiche d'opérations à remplir (ou une colonne au moins, s'ils trouvent l'exercice trop long.) J'ai imprimé les corrections au verso de chaque feuille. Les enfants se corrigent seuls. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Parce que quelque soit l'âge, ils aiment les gommettes : 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Un petit exercice de logique mathématiques : 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Un travail sur l'ordre alphabétique pour Alana, sur le super site Récréatisse. Comme pour les opérations, Alana en fait un par jour en autonomie. Elle se corrige seule.  

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Un petit jeu sur la petite numération pour Malou : elle pioche une carte et doit mettre le nombre correspondant de boules sur son sapin.

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Couleurs chaudes et couleurs froides sur Noël. C'est l'activité coup de coeur de mes enfants cette semaine. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Motricité fine pour Zian : enfiler les petites boules de Noël sur un fil chenille. 

Nos premières activités de Noël

Un petit bac sensoriel qui a eu beaucoup de succès. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Sur un site de français langue étrangère (FLE), j'ai trouvé cette super idée de travail : les enfants ont complété la chanson de Petit Papa Noël avec dans un premier temps, les mots donnés dans des bulles, l'objectif était de respecter les rimes, puis dans un second temps, sans bulles (exercice de mémorisation de la chanson et d'orthographe). 

Pour Jonah et Mathieu, j'en ai profité pour leur faire une petite leçon sur les rimes : AABB, rimes suivies, ABAB, rimes croisées, ABBA, rimes embrassées. 

Avec Lucas, nous sommes allés beaucoup plus loin. Les différentes strophes, les différentes types de rimes, la qualité des rimes etc... 

Je lui ai ensuite demandé de créer sa carte mentale sur la poésie. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Nous avons relu l'album Joyeux Noël Splat, et Alana commence un travail de compréhension venant de Bout de Gomme. 

Elle va aussi faire tous les petits problèmes proposés autour. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Avec Perle, nous avons lu un imagier de Noël : je cachais les images, elle lisait les mots puis je lui montrais l'image. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Mise en paire de petites figurines de Noël pour Zian : 

Nos premières activités de Noël

Pixels arts sur Noël : 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Perle et Alana ont travaillé sur les nombres pairs et impairs. Pour l'instant, elles sont au début de l'apprentissage de cette notion. Je vais leur proposer cette activité plusieurs fois avec des variantes pour les amener à une vraie compréhension des nombres pairs et impairs. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Compter les boules sur le sapin et trouver le chiffre correspondant : 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Fabriquer de jolis sapins en feutrine :

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Tri de boules à la pince : petit moyen grand. 

Nos premières activités de Noël
Nos premières activités de Noël

Voilà pour cette semaine. D'autres activités sont prévues pour la semaine prochaine ! 

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Smile and Learn

2 Décembre 2017, 19:08pm

Publié par Cathy Tonnoir

En ce moment, nous testons Smile and Learn, une application ludique et éducative.

Elle permet aux enfants de 3 à 10 ans (voire plus, mon 12 ans s'y intéresse aussi), d'apprendre en s'amusant, au moyen de contes et de jeux interactifs.

 

Je n'ai pas trop l'habitude des applis. Chez nous, les écrans ce sont des films, ou des documentaires comme C'est pas sorcier. Les applis pour apprendre, je les utilise très occasionnellement. J'aime vraiment travailler avec des livres, des cahiers, ou du matériel Montessori. Mais bon, les enfants adorent et ça faisait longtemps que je ne leur avais pas proposé d'en faire.

Dans Smile and Learn, on choisit une île : science, espace, multijoueurs, logique et chiffres, contes et lettres, arts, émotions. On écoute et on regarde les explications, qui sont d'ailleurs très instructives, ensuite on joue ou on répond à des quizz. J'ai d'ailleurs aimé la réaction de Mathieu : "Oh, mais ça apprend en fait !".

Par exemple, pour l'art, nous avons écouté une courte explication sur l'Impressionnisme, puis Alana a dessiné son propre tableau sur l'écran, afin d'imiter les Tournesols de Van Gogh.

En musique, il fallait appuyer sur les touches d'un piano pour recréer une mélodie avec des moutons qui descendent sur les touches. Quand on se trompe de touche, un miaulement de chat mécontent se fait entendre. Cela a beaucoup fait rire les enfants.

En sciences, Mathieu a écouté une leçon sur le coeur et sur le système sanguin avant de faire un quizz sur les différentes parties du coeur. Cette activité lui a rappelé notre travail sur le coeur de l'année dernière.

Les  + :

  • Il y a différents niveaux : moyens, avancé ou expert.
  • On peut refaire l'exercice pour "corriger ses erreurs".

 

 

 

On peut aussi jouer aux échecs, seuls ou à deux, pratique quand on attend dans les salles d'attente des médecins.

Nous sommes encore loin d'avoir tout testé, d'autant plus qu'il y a régulièrement des nouveautés. Je reviendrai donc régulièrement compléter cet article.

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Bateaux, pirates, etc. (suite)

19 Novembre 2017, 21:07pm

Publié par Cathy Tonnoir

Au mois de septembre, nous avons commencé un thème sur les bateaux, les pirates et les grandes découvertes. A cela, s'est naturellement greffée la Transat Jacques Vabres.

Voici nos nouvelles activités :

Les enfants ont dessiné une Rose des vents (Merci Emmanuelle Grande pour le lien vers les documents).

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Nous avons regardé un C'est pas sorcier, qui explique bien l'utilité de la boussole et des points cardinaux.

En lecture offerte, nous lisons en ce moment Vendredi ou la vie sauvage, un très beau livre avec de jolies illustrations.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Les enfants ont fait une jolie séance d'art (découpage, coloriage, collage).

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Alana a pu travailler les additions en coloriant un tangram. Elle s'est aidée du grand boulier.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Jonah a lu un texte documentaire sur les pirates et répondu aux questions avec le fichier de lecture CM1.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Nous avons regardé Quelle aventure sur les pirates et les corsaires. Les enfants adorent.

Nous avons lu l'histoire de Thordis qui découvrit l'Amérique et les enfants ont répondu à un questionnaire de rallye lecture. Si Christophe Collomb a découvert l'Amérique en 1492, les Vikings l'avaient fait bien avant.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

Un autre Quelle aventure, sur les Vikings cette fois.

Lucas a travaillé sur Christophe Collomb dans son ficher de lecture 5e.

Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)
Bateaux, pirates, etc. (suite)

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Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

15 Novembre 2017, 22:29pm

Publié par Cathy Tonnoir

En ce moment, se déroule la Transat Jacques Vabre. Nous avions suivi avec grand bonheur Tanguy de Lamotte pendant le Vendée Globe. Nous avons donc décidé de faire des activités autour de la Transat.

Une petite révision des continents et des océans :

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Les enfants ont rempli des fiches sur les différents skippers de la course : nom du bateau, nom des skippers, âge, nationalité, nom des co-skippers, âge et nationalité. Les fiches sur les skippers de la classe des Imocas étaient données dans le livret de En classe avec Montessori. Lucas et Jonah ont voulu faire la même chose avec les autres classes de bateaux. Lucas a tracé tous les autres tableaux, pour son frère et lui.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Les skippers sont partis du Havre et doivent se rendre au Brésil. J'ai donc demandé aux enfants de faire une petite recherche sur le Brésil et de remplir de petites fiches.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Lucas a rempli une fiche sur l'histoire de la Transat Jacques Vabre et sur le Havre.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Nous avons fait une expérience pour comprendre comment le son se déplace dans l'eau. Nous avons gonflé deux ballons, l'un avec de l'air, l'autre avec de l'eau. Nous avons ensuite cherché à savoir si le son était différent lorsqu'il passait à travers le ballon rempli d'eau ou à travers le ballon rempli d'air.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

J'ai demandé aux enfants de décrire cette expérience sur leur cahier de science et d'en faire un dessin pour l'illustrer.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

Lucas et Mathieu ont reproduit le camembert de la taille des différents océans. Ils ont donc dû calculer avec un produit en croix, le rapport entre les pourcentages et les degrés du camembert.

Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre
Premières activités autour de la Transat Jacques Vabre

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Un livre de sorcières

5 Novembre 2017, 21:47pm

Publié par Cathy Tonnoir

Il y a quelques temps, après avoir lu et travaillé sur Charlie et la chocolaterie, j'avais lu aux enfants, en lecture offerte, Sacrées Sorcières, un autre roman de Roald Dahl.

J'ai trouvé sur internet, un atelier sur la création d'un livre sur les sorcières. J'ai imprimé le livre en plusieurs exemplaires, lu l'histoire aux enfants et leur ai proposé de créer leur propre livre sur les sorcières. Ils devaient choisir entre colorier les illustrations du livre ou créer leurs propres dessins. Jonah, Alana et Perle ont choisi de colorier les illustrations. Lucas et Mahieu ont décidé de recopier le livre tout en créant leurs dessins.

Si j'ai lu une fois l'histoire au début de l'activité, les enfants devaient ensuite lire les pages une par une pour savoir comment colorier les illustrations.
Si j'ai lu une fois l'histoire au début de l'activité, les enfants devaient ensuite lire les pages une par une pour savoir comment colorier les illustrations.
Si j'ai lu une fois l'histoire au début de l'activité, les enfants devaient ensuite lire les pages une par une pour savoir comment colorier les illustrations.

Si j'ai lu une fois l'histoire au début de l'activité, les enfants devaient ensuite lire les pages une par une pour savoir comment colorier les illustrations.

Lucas recopie l'histoire et crée ses propres dessins. Il n'a pas encore fini son livre, mais je mettrai les photos quand ce sera fait.
Lucas recopie l'histoire et crée ses propres dessins. Il n'a pas encore fini son livre, mais je mettrai les photos quand ce sera fait.
Lucas recopie l'histoire et crée ses propres dessins. Il n'a pas encore fini son livre, mais je mettrai les photos quand ce sera fait.

Lucas recopie l'histoire et crée ses propres dessins. Il n'a pas encore fini son livre, mais je mettrai les photos quand ce sera fait.

Olivette est un petite fille de 10 ans qui a été kidnappée par une méchante sorcière quand elle était petite. Un jour, en sortant de l'école et en se promenant dans la forêt, elle découvre un château noir et blanc. Ses habitants ont également tous perdus leurs couleurs. Olivette va réussir à ramener les couleurs au château et va retrouver sa maman. Mais la méchante sorcière l'attend à la maison.... L'histoire se finit ainsi. J'ai donc demandé à Jonah et Alana d'écrire la suite de l'histoire.

Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.
Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.
Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.
Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.
Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.
Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.
Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.

Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.

Je leur ai ensuite demandé d'écrire la quatrième de couverture de leur livre. Une bonne façon d'apprendre à écrire un résumé et d'essayer d'y mettre du suspens pour donner envie de lire au lecteur.

On ne parvient pas bien à lire. Je n'avais plus beaucoup d'encre...
On ne parvient pas bien à lire. Je n'avais plus beaucoup d'encre...

On ne parvient pas bien à lire. Je n'avais plus beaucoup d'encre...

Les enfants ont ensuite plastifié la première de couverture, puis ont relié leur livre. C'était vraiment une activité très intéressante.

Un livre de sorcières
Un livre de sorcières
Un livre de sorcières
Un livre de sorcières
Un livre de sorcières
Un livre de sorcières
Un livre de sorcières
Un livre de sorcières

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Nos activités d'Halloween

3 Novembre 2017, 22:21pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette année encore, nous avons utilisé la fête d'Halloween comme prétexte pour faire toutes sortes d'activités :

  • peindre des figures en bois
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
  • colorier des stickers pour créer des cartes de voeux :
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
  • Coudre un petit sac à bonbons en feutrine :
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
  • Un livre lu sur plusieurs jours en lecture offerte. Les enfants ont adoré.
Nos activités d'HalloweenNos activités d'Halloween
  • de la patisserie :
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
  • fabriquer une boîte à bonbons :
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
Nos activités d'Halloween
  • Coudre des figurines en feutrine :
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Mes cartes mentales (suite)

23 Octobre 2017, 20:51pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cet été, nous avions découvert les coffrets de mathématiques et de français Mes cartes mentales.

Voici les nouveaux jeux avec lesquels nous avons joués.

La salle des opérations : Un jeu parfait pour réviser toutes les opérations : additions, soustractions, multiplications, divisions et opérations sur les fractions. Comme d'habitude, les enfants se sont servis des cartes mentales comme aide pour se remémorer les opérations.

Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)

La gare des fonctions : Quand nous y avons joué, les phrases ressources à utiliser avec le jeu n'était pas encore disponibles sur le site des cartes mentales. (Je viens de vérifier, maintenant, il y en a quelques unes). Seule une feuille vierge à découper était téléchargeable. J'ai donc utilisé les phrases que j'avais achetées il y a un certain moment déjà sur Boutique Documents Montessori. Pendant que les enfants réfléchissaient, coupaient et plaçaient chacun à leur tour leurs phrases sur le plateau de jeu, je copiais de nouvelles phrases sur de petites bandelettes.

J'ai beaucoup aimé et les enfants aussi. Cette activité ressemble assez à celles proposées dans la pédagogie Montessori : lire une phrase, la découper pour classer les différentes parties selon leurs fonctions dans la phrase.

Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)
Mes cartes mentales (suite)

Les épreuves de J.O.métries : Un jeu de plateau où on pioche des cartes et on répond aux questions sur la géométrie. J'appuyais chaque question avec le matériel Montessori : cabinet de géométrie et solides géométriques. Lucas était tout heureux de reprendre le matériel Montessori qu'il n'avait plus touché depuis un long moment.

Mes cartes mentales (suite)
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