A la Ville-ès-Nonais, en Bretagne, chant prénatal, aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans, langue des signes pour les bébés, ateliers Montessori (le nido 18 mois-3 ans; les petits Montessori 3-6 ans; les grands Montessori 6-12ans), soutien scolaire avec la pédagogie Montessori au collège.

Antiq'quiz

Les fonctions dans la phrase

Damier des nombres décimaux

Calcul littéral

Leo y Lea (suite)

Les multiples et le ppcm

Les carrés avec la planche à trous

Calculs numériques : les horloges

Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle

Multiplications avec la planche à trous

Articles avec #francais

…

Séquence sur l'héroïsme

1 Juin 2019, 21:22pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons notre séquence sur les suites de la découverte de l'Amérique. Les colons se sont installés progressivement sur le continent américain, ce qui a entraîné de nombreux combats avec les Indiens. Pour illustrer cela, j'ai utilisé le film Pocahontas de Wald Disney. Mais nous avons aussi travaillé sur l'histoire vraie de Poncahontas.

J'ai trouvé une super séance de travail sur la notion d'héroïsme pour mes deux "collégiens". Nous commençons par étudier l'héroïque Pocahontas et nous continuerons sûrement à étudier les autres sortes d'héroïsme.

Lucas et Mathieu devaient faire des recherches sur internet et répondre à des questions sur la vie de la vraie Pocahontas.

Un pour tous, tous pour un ! | 5ème | Fiche de préparation (séquence) | langage oral et écrit, etude de la langue, culture littéraire et artistique, éducation aux médias et à l'information et enseignement moral et civique | Edumoov

Un pour tous, tous pour un !. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de 5ème. L'objectif de cette séquence est "- Améliorer sa compréhension écrite. - Lire des œuvres de genre et d'...

https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/153748/langage-oral-et-ecrit/5eme/un-pour-tous-tous-pour-un-

Jonah et Alana ont quant à eux, travaillé sur des QCM trouvés sur internet, mais que j'ai réécris parce qu'il y avait plusieurs erreurs d'orthographe.

Si mes documents vous intéressent, n'hésitez pas à me contacter. Je n'arrive pas à les partager ici.

Si mes documents vous intéressent, n'hésitez pas à me contacter. Je n'arrive pas à les partager ici.

Télécharger Pocahontas histoire vraie

Voir les commentaires

…

Dictée préparée, histoire des arts

17 Mars 2019, 14:57pm

Publié par Cathy Tonnoir

En fouillant sur le net, j'ai trouvé de super dictées sur l'histoire de l'art. Une en particulier m'a fait de l'oeil. Celle sur la biographie de Jules Verne. Depuis notre étude du Tour du Monde en 80 jours, nous avons lu plusieurs autres romans du même auteur.

Le tour du monde en 80 jours - Les Ateliers de Cathy

Dans le fichier d'Initiatives Coeurs sur la route du Rhum, il y avait une activité sur Jules Verne et sur ses romans. J'ai donc décidé de lire ou d'écouter les versions audios de certains des l...

http://lesateliersdecathy.overblog.com/2018/12/le-tour-du-monde-en-80-jours.html

J'ai donc proposé aux enfants de tester ces fameuses dictées préparées. Le concept leur a beaucoup plu. Je donne les mots à travailler plusieurs jours à l'avance. Les enfants s'entraînent en autonomie à les écrire. Quelques jours plus tard, nous faisons la dictée : 4 enfants, 4 ceintures différentes, ça tombait bien.

CM - Dictée ... Histoire des Arts

Par Cancandre dans Histoire des Arts le E t oui, je surfe sur la mouvance que l'on peut voir par-ci par-là sur le net : les dictées-H.D.A. E xplication du concept pour ceux qui ne connaitraient pas

http://cancandre.eklablog.com/cm-dictee-histoire-des-arts-a106114840

Grâce à ces dictées préparées, les enfants se rendent compte que leur orthographe est correcte et qu'ils peuvent progresser. Mathieu a changé de ceinture et fait à présent les mêmes dictées que Lucas.

Puisque ce travail leur a plu, j'ai donc décidé de leur préparer d'autres dictées sur le même principe, portant sur notre thème du moment : les grandes découvertes.

Nous avons commencé par une dictée sur la biographie de Marco Polo. On fait d'une pierre deux coups : on travaille l'orthographe et l'histoire !

Télécharger Marco Polo

Marco Polo

Edit. du 8 avril 2019. Nous avons fait une dictée sur Christophe Collomb.

Télécharger Christophe Colomb

26 mai : dictée sur Vasco de Gama, un peu plus difficile puisqu'au passé simple et à l'imparfait.

Télécharger Vasco de Gama

Dictée du 5 août, Magellan :

Télécharger Magellan

Télécharger Christophe Colomb

Voici ma trame.

Voir les commentaires

…

Moby Dick

21 Février 2019, 08:12am

Publié par Cathy Tonnoir

Toujours suite à notre travail sur la Route du Rhum, nous avons lu un chef d'oeuvre de la littérature : Moby Dick. Dans le dossier d'Initiatives Coeur, il y avait un extrait de Moby Dick. Je suis partie de là pour commencer une séquence de travail sur ce roman d'Herman Melville.

Après la lecture offerte du roman, les enfants ont fait une carte mentale qu'il rajouteront à celles qu'ils ont déjà faites sur les livres lus ou écoutés : un résumé personnel, les personnages principaux, quelques mots sur l'auteur, un résumé de leurs recherches sur la chasse à la baleine au XIXe siècle.

Nous avons vu le film avec Gregory Peck que j'avais emprunté dans ma super médiathèque.

Moby Dick

Achab, capitaine d'un baleinier, n'a pas oublié sa première rencontre avec Moby Dick. Son corps en porte les traces, son esprit aussi d'ailleurs. Il n'a qu'une idée, retrouver la baleine blanche...

http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=3241.html

J'ai ensuite proposé aux enfants de créer des baleines en origami.

Moby Dick

L'histoire du capitaine Achab peut se lire " comme la passion funeste d'un personnage fou de douleur et de solitude. Mais elle peut aussi se méditer comme l'un des mythes les plus bouleversants ...

https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/moby-dick

Nous avons regardé un C'est pas sorcier sur les baleines et les cachalots. Les enfants ont été choqués par le reportage sur la chasse à la baleine, la pollution chimique et le réchauffement climatique...

Ils ont rempli un questionnaire :

IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Des questionnaires sur les vidéos "C'est pas sorcier"

Pour une utilisation avec des élèves de l'école primaire

http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/spip.php?article984

Le reportage sur les baleines a donné envie à Mathieu et Jonah de créer un dossier sur les baleines et les cachalots. Pendant plusieurs semaines, ils ont fait des recherches internet et écrit tout ce qui leur semblait important.

Le dossier de l'école des loisirs fait une analyse des rapports entre les couleurs blanche et noire : "Est-ce par hasard que Melville a voulu que Moby Dick soit un cachalot blanc (symbole de "l'innocence" de la nature) face à la folie d'Achab qui termine sa vie dans une colère... noire ? "

J'ai donc décidé de proposer à mes deux "collégiens", Mathieu et Lucas, une séquence de travail sur les expressions françaises autour des couleurs.

Nous avons regardé un diaporama :

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-89954.php

Puis j'ai fabriqué pour les enfants des petits exercices. Les deux premiers sont assez simples, les enfants connaissaient presque toutes les expressions :

Une fiche d'expressions à utiliser avec les cubes de couleur : la définition est donnée ainsi que le début de l'expression. Avec les cubes, l'enfant doit associer la bonne couleur à la bonne expression.

Une fiche où il faut associer les expressions à leur sens :

Enfin plusieurs fiches ne travaillant qu'une couleur à la fois où il faut associer l'expression à sa définition. Les expressions avec le blanc sont plus nombreuses que les autres et plus complexes. J'ai plastifié les exercices pour qu'ils puissent être faits plusieurs fois.

Puis quand les enfants se sont entraînés suffisamment, je leur ai imprimé le même exercice à coller dans leur cahier de français :

Télécharger les expressions autour des couleurs

Je vous partage mes documents.

Voir les commentaires

…

Le dictionnaire

13 Mai 2018, 20:52pm

Publié par Cathy Tonnoir

Dans l'une de nos activités sur l'Irlande, les enfants avaient fait un mots cachés en anglais. Je leur avais demandé de chercher la traduction des mots dans le dictionnaire. Je m'étais alors rendu compte qu'ils ne maîtrisaient pas tous la recherche dans le dictionnaire.

L'Irlande et la Saint Patrick - Les Ateliers de Cathy

En travaillant sur les nombres relatifs, j'avais proposé aux enfants de dessiner un trèfle irlandais sur un plan cartésien. Nous continuons tout doucement notre apprentissage des nombres relatif...

http://lesateliersdecathy.overblog.com/2018/03/l-irelande-et-la-saint-patrick.html

Les jours suivants, j'ai imprimé des feuilles de progression sur l'ordre alphabétique et la recherche dans le dictionnaire, selon le niveau de chacun.

Pour Alana

L'ordre alphabétique

Destinée à des CE1, cette séquence couvre la notion depuis les lettres de l'alphabet jusqu'à l'organisation d'un article de dictionnaire. Je ne la mène pas de manière linéaire, je répartis ...

http://lutinbazar.fr/lordre-alphabetique/

Pour Jonah

Exercices VOCABULAIRE CM1: le dictionnaire

LE DICTIONNAIRE fiches d'exercices au CM1: synonymes, antonymes, préfixes, suffixes, l'origine des mots,champs lexicaux,familles de mots, les différents sens d'un mot,le dictionnaire

http://www.i-profs.fr/Fiches/cm1/vocabulaire/cm1-exercices-dictionnaire.php

J'ai également acheté le dictionnaire Eureka que j'avais découvert sur le blog d'Anaïs, de Montessori mais pas que. J'ai imprimé le fichier qui permet d'apprendre à se servir du dictionnaire. Jonah et Alana adorent.

Travail sur les homophones avec Eureka.

dictionnaire eurêka - Montessori ... mais pas que !

Depuis un certain moment, je cherchais un dictionnaire adapté à Milo. Un dictionnaire sans définition, sans étymologie, sans prononciation, sans synonyme ... Un dictionnaire qui donne simplemen...

https://montessorimaispasque.com/tag/dictionnaire-eureka/

Voir les commentaires

…

Les déterminants :

14 Janvier 2018, 21:16pm

Publié par Cathy Tonnoir

Avec les 3-6 ans, quand les enfants commencent à lire, nous pouvons débuter l'étude de la grammaire. Les enfants apprennent ainsi, entre autres, à reconnaître les déterminants.

Grammaire : le déterminant - Les Ateliers de Cathy

Placer plusieurs objets sur un plateau (par exemple : 4 billes, 1 gomme, 1 stylo, 3 feutres, etc.) Ecrire sur un bout de papier "le stylo", plier le bout de papier et demander à l'enfant de nous ...

http://lesateliersdecathy.overblog.com/grammaire-le-d%C3%A9terminant

En 6-12, on approfondit cette notion en apprenant les différents types de déterminants : articles définis, articles indéfinis, articles partitifs, articles contractés, déterminants possessifs, déterminants démonstratifs, indéfinis et numéraux. C'est le travail effectué par Mathieu la semaine dernière.

Pour cela, il a utilisé différents supports : des logicos.

cartes à pinces colorix fiches autocorrectives à imprimer

logico cartes à pinces

http://www.jeuxdecole.net/colorix.php

Des cartes à pince :

Et les documents créés par Anaïs, du blog Montessori mais pas que :

Autour du déterminant ...

Il y a quelques jours, j'ai repris tout le travail des natures de mots avec mes enfants. Nous avions commencé par le nom (j'ai un article à écrire à ce sujet !), et voici qu'hier, nous avons d...

https://montessorimaispasque.com/2015/06/12/autour-du-determinant/

Voir les commentaires

…

Un livre de sorcières

5 Novembre 2017, 21:47pm

Publié par Cathy Tonnoir

Il y a quelques temps, après avoir lu et travaillé sur Charlie et la chocolaterie, j'avais lu aux enfants, en lecture offerte, Sacrées Sorcières, un autre roman de Roald Dahl.

J'ai trouvé sur internet, un atelier sur la création d'un livre sur les sorcières. J'ai imprimé le livre en plusieurs exemplaires, lu l'histoire aux enfants et leur ai proposé de créer leur propre livre sur les sorcières. Ils devaient choisir entre colorier les illustrations du livre ou créer leurs propres dessins. Jonah, Alana et Perle ont choisi de colorier les illustrations. Lucas et Mahieu ont décidé de recopier le livre tout en créant leurs dessins.

Si j'ai lu une fois l'histoire au début de l'activité, les enfants devaient ensuite lire les pages une par une pour savoir comment colorier les illustrations.

Si j'ai lu une fois l'histoire au début de l'activité, les enfants devaient ensuite lire les pages une par une pour savoir comment colorier les illustrations.

Lucas recopie l'histoire et crée ses propres dessins. Il n'a pas encore fini son livre, mais je mettrai les photos quand ce sera fait.

Lucas recopie l'histoire et crée ses propres dessins. Il n'a pas encore fini son livre, mais je mettrai les photos quand ce sera fait.

Olivette est un petite fille de 10 ans qui a été kidnappée par une méchante sorcière quand elle était petite. Un jour, en sortant de l'école et en se promenant dans la forêt, elle découvre un château noir et blanc. Ses habitants ont également tous perdus leurs couleurs. Olivette va réussir à ramener les couleurs au château et va retrouver sa maman. Mais la méchante sorcière l'attend à la maison.... L'histoire se finit ainsi. J'ai donc demandé à Jonah et Alana d'écrire la suite de l'histoire.

Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.

Ils ont procédé de la même manière. Ils ont d'abord écrit leur texte sur une feuille. J'ai corrigé l'orthographe. Ils ont ensuite recopié leur texte sur l'ordinateur. J'ai imprimé leur suite et ils l'ont illustrée.

Je leur ai ensuite demandé d'écrire la quatrième de couverture de leur livre. Une bonne façon d'apprendre à écrire un résumé et d'essayer d'y mettre du suspens pour donner envie de lire au lecteur.

On ne parvient pas bien à lire. Je n'avais plus beaucoup d'encre...

Les enfants ont ensuite plastifié la première de couverture, puis ont relié leur livre. C'était vraiment une activité très intéressante.

Atelier création d'un livre sur le thème des sorcières - L'atelier du livre qui fourmille d'idées

Nous avions déjà travaillé sur ce thème http://madelineplume.canalblog.com/archives/2015/02/17/31546795.html http://madelineplume.canalblog.com/archives/2015/05/14/32055190.html Cette fois, c'e...

http://madelineplume.canalblog.com/archives/2016/09/12/34314626.html

Voir les commentaires

…

Mes cartes mentales

5 Août 2017, 20:16pm

Publié par Cathy Tonnoir

On en parle beaucoup en ce moment sur le net : les cartes mentales sont un outil efficace pour aider les enfants à mémoriser leurs leçons.

J'ai longtemps hésité à investir dans les coffrets Mes cartes mentales. J'ai déjà tellement de matériel Montessori et de jeux de maths et de français, que j'avais peur que ce soit un achat inutile. Finalement, devant l'éloge de ces coffrets, fait par mes blogs d'instruction en famille préférés, je me suis laissé tenter. Et je ne regrette pas !

Au début, je n'ai pas trop su comment m'en servir. Je pense que c'est plus facile quand les enfants sont scolarisés et qu'ils doivent réviser leur leçon avant un contrôle. Les cartes sont alors très utiles.

J'ai donc proposé à Lucas, Mathieu et à leur copain Gabin, de lire les cartes sur les nombres entiers et nous avons discuté de ce qu'ils comprenaient et de ce qu'ils ne comprenaient pas. Je leur ai ensuite demandé de dessiner leur propre carte mentale qui résumerait ce qu'ils ont retenu sur les nombres entiers.

Nous avons ensuite fait le jeu proposé sur les nombres entiers : encadrer, lire, écrire, comparer, ranger, distinguer chiffres et nombres. Les enfants avaient les cartes mentales sous les yeux pour s'aider. Les planches de jeux sont présentes dans les coffrets, mais les étiquettes sont à télécharger gratuitement sur le site.

Pour les autres notions, j'ai décidé de ne faire que les jeux présents dans les coffrets, en nous aidant des cartes mentales au besoin. Nous alternons chaque jour un jeu de mathématiques et un jeu de français. Pas besoin de cahiers de vacances, ce sont nos révisions de l'été !

Le premier jeu de français porte sur la phrase : simple, complexe, verbale, non verbale, affirmative, négative, déclarative, interrogative, exclamative ou injonctive. J'ai l'impression en proposant ces jeux et ces cartes mentales aux enfants, de résumer en une heure, tout le programme scolaire fait en plusieurs années d'école. Et c'est efficace !

Nouveau jeu de maths : Une pluie de fractions : Comparer, lire, écrire, décomposer des fractions.

Pour ce jeu, il y a des cases "gages". Quand les enfants tombaient sur une case gage, je leur posais des questions d'un quizz, selon leur niveau : CM1 pour Mathieu, Collège, pour Lucas et Gabin.

Pour la décomposition des fractions, Gabin et Mathieu ont eu besoin du matériel Montessori des fractions : 17/4, c'est 4 entiers + 1/4.

Je vous présente un dernier jeu pour ce soir : la plage de la nature. Les autres, nous ne les avons pas encore testés. Il permet de revoir toutes les natures de mots. Pour ce jeu, les réponses sont inscrites en petites sur les cartes. Seul bémol, il y a quelques erreurs dans les corrections...

Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.

Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.

Carte mentale du programme scolaire - maths et français (CM1, CM2 et 6e)

L'essentiel du programme de maths et de français transformé en carte mentale ! Un outil magique pour aider les enfants à mémoriser leurs leçons !

https://www.mescartesmentales.fr/

Voir les commentaires

…

Charlie et la chocolaterie

28 Juillet 2017, 21:05pm

Publié par Cathy Tonnoir

Travailler sur les tortues nous a amenés à étudier le roman de Roald Dahl, Un amour de tortue. Je me suis dit que les romans de Roald Dahl étaient un nouveau beau thème d'activités à proposer. J'ai donc lu aux enfants Charlie et la chocolaterie, en lecture offerte. C'est la première fois (enfin, la deuxième avec Un amour de tortue) que je leur lisais un roman. D'habitude, je ne lis que des albums ou des documentaires. Nous avons donc trouvé un nouveau rituel. Tous les soirs, nous nous installons dans la classe, je lis quelques chapitres du roman pendant que les enfants dessinent, colorient ou font des perles à repasser. C'est un moment vraiment agréable.

Après avoir lu le roman, nous avons vu le film. Nous le connaissions déjà. J'ai imprimé l'image du DVD et nous avons passé un petit moment à comparer la première de couverture du livre avec l'image du DVD : quelles sont les ressemblances, les différences?

Projet littérature : Charlie et la chocolaterie - Ecole Pierre Robin

Nous avons lu et étudié le livre Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl puis nous avons vu son adaptation cinématographique par Tim Burton. (...)

http://www4.ac-nancy-metz.fr/eco-robert-espagne/spip.php?article137

L'idée vient d'ici.

J'ai ensuite demandé aux enfants de décrire chacun des cinq enfants : son physique, son caractère et ce qui lui arrive dans l'histoire.

Travail d'Alana.

Travail de Jonah

Travail de Mathieu (il n'a pas encore fini d'écrire les autres portraits).

Travail de Lucas.

Je leur ai aussi demandé de dessiner leur propre première page de couverture que j'ai agrafée avec leurs feuilles de portraits. Nous avons ainsi créé un petit livre sur Charlie et la Chocolaterie.

Les enfants ont vraiment beaucoup aimé cette activité.

Charlie et la chocolaterie...

Les enfants ont insisté pour me faire regarder avec eux Charlie et la Chocolaterie! Flo avait déjà lu le livre et m'en avait beaucoup parlé. Ils ont beaucoup ri, j'ai donc décidé de leur fair...

http://lebonheurenfamille-vic.blogspot.fr/2011/05/charlie-et-la-chocolaterie.html

Ce blog est une vraie mine d'or !

Les tortues (4) - Les Ateliers de Cathy

Suite aux difficultés d'Alana et de P. sur l'activité des tortues (additionner en passant par 10), je leur ai demandé de travailler avec les barres rouges et bleues. Elles les ont d'abord placé...

http://lesateliersdecathy.overblog.com/2017/06/les-tortues-4.html

Voir les commentaires

…

Pronoms personnels

27 Juillet 2017, 20:27pm

Publié par Cathy Tonnoir

Quand nous avons étudié la vie de Jean de la Fontaine, sur le documentaire, il y avait plusieurs questions sur les pronoms personnels. Je me suis dit que c'était l'occasion de voir ou de revoir cette notion.

jean de la fontaine - Les Ateliers de Cathy

A Séez, en Savoie, chant prénatal, Aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans

http://lesateliersdecathy.overblog.com/search/jean%20de%20la%20fontaine/

Voilà comment j'ai présenté la leçon : J'avais écrit plusieurs phrases, en rapport avec notre thème et en insistant sur les répétitions de noms. Les enfants ont lu les phrases à voix haute et ils m'ont dit tout de suite ce qui n'allait pas : trop de répétitions.

Je leur ai alors demandé de dessiner les symboles de grammaire Montessori qu'ils connaissent.

Nous avons ensuite réfléchi pour savoir comment éviter les répétitions dans ces trois phrases. Je leur ai parlé du pronom personnel, le "Monsieur Prétentieux", comme l'appelait Maria Montessori. Le pronom personnel est persuadé qu'il est capable de remplacer les noms dans les phrases.

Les enfants ont réécrit les phrases, en remplaçant les noms par des pronoms personnels, puis ils ont dessiné le symbole.

Je leur ai ensuite présenté trois autres phrases à analyser. Nous voulions voir si le Monsieur Prétentieux était capable de remplacer tout un groupe nominal.

Même organisation : ils ont dessiné les symboles grammaticaux sur chaque mot, puis ont transformé les phrases et dessiné le symbole du pronom personnel. Avec la pyramide violette, ils se sont amusés à pousser les symboles du groupe nominal pour les remplacer.

Pronom

Un autre billet brouillon qui traîne depuis trop longtemps. J'ai décidé de me débarrasser de ces brouillons pour toujours... Ça serait bien d'être à jour n'est-ce pas? haha! Je vais donc par...

http://ecoledesamours.blogspot.fr/2015/01/pronom.html

Des explications très claires ici.

Je leur ai ensuite proposé quelques fiches :

Désolée, je ne retrouve plus le lien.

Nature des mots - Le petit roi, enfant autiste

C'est un exercice un peu différent des précédents. L'objectif n'est pas ici d'identifier la nature de tous les mots d'une phrase mais de chercher dans un texte des mots dont on a défini la natu...

http://www.lepetitroi.fr/nature_des_mots.html

L'étude des pronoms personnels n'est pas encore finie. J'ai encore plusieurs activités à proposer aux enfants, quand nous aurons le temps.

Voir les commentaires

…

Atelier lettres

20 Juillet 2017, 21:07pm

Publié par Cathy Tonnoir

Qu'il m'a fait plaisir cet atelier ! Cela faisait quelques mois que je n'avais pas ressorti mes lettres rugueuses et mes Alphas. Que de souvenirs des moments d'apprentissage de la lecture avec mes enfants !

Aujourd'hui, nous avons associé les lettres rugueuses avec les alphas et les lettres majuscules. Puis les enfants ont placé les animaux par rapport au premier son qui les compose.