Les multiples
Je me suis inspirée du blog de Sylvie d’Esclaibes du lycée international Montessori (cf.lien) pour ce travail sur les multiples. Cette activité a énormément plu à G. et à Lucas qui l'ont fait en même temps lors d'un atelier.
Pour chaque feuille, sur un tableau de 100, les enfants devaient entourer les multiples : de 2, 3, 4, etc. jusqu'à 10, en changeant de couleur pour chaque multiple.
Ensuite, sur une dernière feuille, ils devaient reporter tous les multiples sur un même tableau de 100, en respectant les couleurs initiales : une couleur pour chaque multiple.
Les enfants devaient ensuite recopier les nombres premiers : 2,3,5,7,11,13 etc. sur une feuille.
Entourer les multiples de 2.
Entourer les multiples de 3
Entourer les multiples de 4
Entourer les multiples de 5
etc. jusqu'aux multiples de 10.
Dernier tableau de 100 : une couleur pour chaque multiple : les nombres entourés de plusieurs couleurs sont multiples de plusieurs chiffres, les nombres qui ne sont pas entourés (et les nombres qui sont entourés une fois sur la première ligne : 2;3;5;7) sont des nombres premiers : ils ne sont divisibles que par eux-mêmes et par 1. Le chiffre 1 n'est pas un chiffre premier car il n'a qu'un seul diviseur entier naturel.
Dans cet article, je vais vous expliquer comment trouver les multiples d'un ou plusieurs nombres avec différents matériels : - les barrettes de perles, - la planche à trous, - les tableaux des n...
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