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Les multiples
Je me suis inspirée du blog de Sylvie d’Esclaibes du lycée international Montessori (cf.lien) pour ce travail sur les multiples. Cette activité a énormément plu à G. et à Lucas qui l'ont fait en même temps lors d'un atelier.
Pour chaque feuille, sur un tableau de 100, les enfants devaient entourer les multiples : de 2, 3, 4, etc. jusqu'à 10, en changeant de couleur pour chaque multiple.
Ensuite, sur une dernière feuille, ils devaient reporter tous les multiples sur un même tableau de 100, en respectant les couleurs initiales : une couleur pour chaque multiple.
Les enfants devaient ensuite recopier les nombres premiers : 2,3,5,7,11,13 etc. sur une feuille.
Entourer les multiples de 2.
Entourer les multiples de 3
Entourer les multiples de 4
Entourer les multiples de 5
etc. jusqu'aux multiples de 10.
Dernier tableau de 100 : une couleur pour chaque multiple : les nombres entourés de plusieurs couleurs sont multiples de plusieurs chiffres, les nombres qui ne sont pas entourés (et les nombres qui sont entourés une fois sur la première ligne : 2;3;5;7) sont des nombres premiers : ils ne sont divisibles que par eux-mêmes et par 1. Le chiffre 1 n'est pas un chiffre premier car il n'a qu'un seul diviseur entier naturel.
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Dans cet article, je vais vous expliquer comment trouver les multiples d'un ou plusieurs nombres avec différents matériels : - les barrettes de perles, - la planche à trous, - les tableaux des n...
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