Les Ateliers de Cathy

A la Ville-ès-Nonais, en Bretagne, chant prénatal, aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans, langue des signes pour les bébés, ateliers Montessori (le nido 18 mois-3 ans; les petits Montessori 3-6 ans; les grands Montessori 6-12ans), soutien scolaire avec la pédagogie Montessori au collège.

Antiq'quiz

Les fonctions dans la phrase

Damier des nombres décimaux

Calcul littéral

Leo y Lea (suite)

Les multiples et le ppcm

Les carrés avec la planche à trous

Calculs numériques : les horloges

Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle

Multiplications avec la planche à trous

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La roue des mots

24 Janvier 2016, 21:12pm

Publié par Cathy Tonnoir

Mathieu teste La roue des mots difficiles, pour apprendre à écrire les mots invariables. Ce n'est pas un matériel Montessori, mais j'en ai entendu beaucoup de bien.

C'est assez ludique puisqu'il manipule la roue, remplit et colorie des cases. Mais l'activité ne porte que sur la lettre finale des mots. Je ne suis pas sûre qu'elle permette aux enfants de mémoriser les mots dans leur ensemble.

A voir...

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Atelier Montessori 9/12 ans

23 Janvier 2016, 21:47pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette semaine, chez les 9/12 ans :

Tableau de 100 des chiffres romains.

Domino des contraires.

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Atelier Montessori 6/9 ans

22 Janvier 2016, 22:21pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette semaine, chez les 6/9 ans :

Numération.

Bac sensoriel.

Motricité fine.

Puzzle sur les feuilles.

L'ordre alphabétique.

Grammaire : classer les différents types de noms (objets, animaux, nature, lieux)

Grammaire : classer les différents types de noms (objets, animaux, nature, lieux)

Chaussures à lasser.

Formes à dessins.

Leçon sur le nom.

Les formes géométriques.

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Ateliers Montessori 3/6 ans

21 Janvier 2016, 21:44pm

Publié par Cathy Tonnoir

Cette semaine, chez les 3/6 ans :

Perles et modèles

Utiliser des outils pour dessiner une galette des rois.

Utiliser des outils pour dessiner une galette des rois.

Jeu de l'oie des Alphas : lecture de syllabes simples.

Jeu de l'oie des Alphas : lecture de syllabes simples.

Graphisme.

Boîtes gigognes.

Petit/moyen/grand.

Formes géométriques.

Motricité fine.

Cadres d'habillage.

Blocs de cylindres.

Perforatrices.

Formes à dessins.

Transvasements.

Rythmes.

Jeu "J'ai...Qui a?..." des Alphas.

Chiffres rugueux.

Maison des serrures.

Numération.

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Journal

20 Janvier 2016, 22:14pm

Publié par Cathy Tonnoir

Lucas a lu une BD des Schtroumpfs dans laquelle les Schtroumpfs écrivaient un journal. Il a donc décidé d'en écrire un. Mathieu participe à la rédaction du journal. Ils écrivent un hebdomadaire que j'imprime et que j'envoie à toute la famille une fois par semaine.

Ils parlent de ce qu'ils vivent, de ce qu'ils entendent au journal télévisé, Mathieu écrit des recettes de pâtisserie qu'il a testées, et Lucas inventent des mots croisés ou des mots cachés.

C'est un beau projet, on verra combien de temps il va les passionner !

Leur numéro 2

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Perles à repasser

17 Janvier 2016, 21:24pm

Publié par Cathy Tonnoir

On ne les présente plus.... !!!!

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Atelier Montessori 3/6 ans du jeudi

12 Janvier 2016, 21:25pm

Publié par Cathy Tonnoir

Photos du jeudi 7 janvier :

Phonologie avec les Alphas, sous forme de logicos.

Phonologie avec les Alphas, sous forme de logicos.

Bac sensoriel de l'hiver et balayette !

Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...

Même si Noël est passé, les enfants ont demandé de faire de nouvelles décorations... Découper, coller, plier, scotcher...

Blocs de cylindres.

Jeu de numération avec les légos.

Petits coussins sensoriels.

Cylindres colorés.

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Atelier Montessori 6/9 ans du mercredi

8 Janvier 2016, 23:12pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont commencé par faire quelques exercices de préparation à l'écriture (une de mes élèves a des petits soucis avec l'écriture. J'ai donc trouvé des exercices de musculation de la main pour préparer les mains et les doigts à l'écriture). Un grand moment de plaisir dans la classe !

Les enfants ont continué l'apprentissage des noms propres et des noms communs avec une nouvelle série de mots à classer.

K. a continué à travailler sur la notion de pair et impair.

Comme elle avait bien compris le principe, je lui ai proposé un petit exercice : j'ai déposé une grosse poignée de jetons sur le tapis et je lui ai demandé de me dire si l'ensemble des jetons formait un nombre pair ou impair, tout en lui précisant que je ne voulais pas connaître le nombre de jetons.

Elle a tout de suite compris comment répondre à la question. K. a placé tous les jetons deux par deux. A la fin, il en restait un tout seul. Le nombre de jetons était donc impair.

K. a donc parfaitement compris la notion de pair et impair.

Enfin, toujours dans l'optique de faire travailler mon élève sur le graphisme, j'ai proposé aux enfants d'écrire avec de vraies plumes et de l'encre de calligraphie chinoise. Autre grand succès que je proposerai à nouveau.