/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
La folie des perles à repasser
Mes enfants sont fous des perles à repasser. Voici quelques-unes de leurs créations :
Halloween
Dragons
Poneys
Dragon Ball
Stitch
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg)
A la Ville-ès-Nonais, en Bretagne, chant prénatal, aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans, langue des signes pour les bébés, ateliers Montessori (le nido 18 mois-3 ans; les petits Montessori 3-6 ans; les grands Montessori 6-12ans), soutien scolaire avec la pédagogie Montessori au collège.
Les carrés des nombres avec les chaînes de perles
Lucas continue son travail mathématiques avec les petites chaînes de perles.
J'ai commencé par lui demander de faire la chaîne de 100, chaîne qu'il connaît bien.
La chaîne de 100 avec les étiquettes.
Quand on replie la chaîne, elle forme un carré. 10 chaînes de 10 perles, c'est 10 au carré (parce que ça forme un carré) et c'est égal à 100. Facile les mathématiques avec Montessori !
Il a fait la même chose avec chaque petite chaîne de perles, pour voir et comprendre chaque carré des nombres de 1 à 10.
Je lui ai ensuite donné une fiche à remplir.
Les multiples
Après avoir travaillé sur les nombres divisibles par 2, 3, 5, 7, 9, 10, 11, Lucas travaille sur les multiples avec le tableau de 100. Sur le tableau de 100, il mettait seulement les multiples de 2, puis uniquement les multiples de 3, etc.
Il faisait ensuite de même avec un tableau de 100 sur feuille. Un excellent moyen de retravailler les multiplications.
Multiples de 4.
Multiples de 5.
Multiples de 6.
Multiples de 7.
Multiples de 8.
Multiples de 9.
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Les nombres divisibles par... - Les Ateliers de Cathy
Avec Lucas, nous travaillons depuis un moment sur les nombres divisibles par 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10,11. Nombres divisibles par 2 : Je lui ai d'abord demandé de diviser un nombre par deux avec le ...
http://lesateliersdecathy.overblog.com/2015/11/les-nombres-divisibles-par.html
Atelier 3/6 ans du jeudi
Voici avec un peu de retard, les photos de l'atelier de jeudi dernier.
Le jeu du "J'ai... Qui a ?" avec les Alphas :
Activités libres :
Transvasement d'étoiles brillantes.
Motricité fine avec de petites boules de Noël
Jeu de numération : décorer son sapin de Noël. L'enfant pioche une petite carte, lit le nombre et complète son sapin avec le bon nombre de boules et la bonne couleur.
Piquage.
Numération et pince à linge
Puzzle de zoologie
Tri de fruits d'automne et pince.
Et enfin, petit jeu de lecture de syllabes avec les Alphas.
Les enfants piochaient une carte et essayaient de lire la syllabe.
Atelier 3/6 ans du mercredi
Nous avons débuté l'atelier par un jeu sur les Alphas : "J'ai... qui a ?" (petite révision sur le nom des alphas)
Activités libres :
Transvasement d'étoiles brillantes.
Formes à dessins
Motricité fine avec de petites boules de Noël
Maison des serrures.
Mise en paire.
Chiffres rugueux et écriture sur le tableau.
Cube du binôme
Atelier 6/9 ans du mercredi
Il y a quelques jours, c'était l'anniversaire d'une de mes élèves. J'en ai profité pour le lui souhaiter à la façon Montessori (il me manquait malheureusement les photos de chaque année depuis sa naissance).
Je leur ai expliqué le rôle du tapis, de la chaîne de perles, de la bougie qui représente le soleil. Puis Kylie a tourné autour du soleil avec le globe dans les mains. Après chaque tour, j'allumais une bougie, jusqu'à ses 8 ans.
Nous avons joué ensuite à un jeu de 7 familles sur les Alphas, pour travailler sur les différentes graphies du son o, é, k, ch, on, un, ou.
Un peu de motricité fine :
Atelier Montessori 3/6 ans du jeudi 12 novembre
La semaine dernière, j'ai introduit dans la classe des camions, tracteurs et autres jeux roulants. J'ai demandé aux enfants de prendre certains Alphas dans les remorques et de partir en balade avec eux, en les faisant chanter.
Par exemple : "Prends l'alpha qui fait ffffffffffffffffffffff", "prends l'alpha qui fait rrrrrrrrrrrrr", etc.
Bien entendu, les enfants ont adoré.
Les enfants maîtrisant bien le son de chaque alpha, je leur ai demandé d'en faire chanter deux à la suite, en insistant bien sur chaque son. Le début de la lecture !
Ensuite, les enfants se sont dirigés vers des activités autonomes :
Le jeu du marteau.
Un bac sensoriel.
Des perles à repasser.
Le cabinet de géométrie : le cercle.
Le cube du binôme.
Blocs de cylindres les yeux bandés.
Trouver le premier son d'un mot.
Jeu du je devine.
Des enfants concentrés !
Atelier Montessori 7/12 ans du mercredi
L'atelier 7/12 ans de ce mercredi a été mathématiques :
- Avec tout d'abord un jeu sur les grands nombres :
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Jeu sur les grands nombres - la star de la numération
Edit du 06/11 : ajout d'une version avec les nombres inférieurs à 1000. Contribution de Caroline! Un jeu pour mon atelier de mathématiques : la star de la numération. Il s'agit au travers d'un...
http://www.laclassedemallory.com/jeu-sur-les-grands-nombres-la-star-de-la-numeration-a59083851
- La grande chaîne de 8 : compter en sautant, notion du carré et du cube d'un nombre.
Les nombres divisibles par...
Avec Lucas, nous travaillons depuis un moment sur les nombres divisibles par 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10,11.
Nombres divisibles par 2 :
- Je lui ai d'abord demandé de diviser un nombre par deux avec le matériel Lubienska.
- Lucas devait dire s'il y avait un reste.
- Il a fait de même avec plusieurs dividendes. J'enlevais à chaque fois un cube-unité au dividende.
- Après plusieurs opérations, j'ai souligné tous les chiffres pairs des dividendes (avec une petite erreur de ma part sur les photos). Lucas a trouvé la règle tout seul. Je la lui ai écrite sur le tableau, il l'a recopiée sur son cahier de mathématiques.
- Je lui ai ensuite écrit des nombres. Il devait dire s'ils étaient divisibles par 2 ou non, mais cette fois, sans le matériel.
Nombres divisibles par 4 (désolée, j'ai oublié de prendre des photos) :
- Même chose que précédemment, il devait partager un nombre en 4, et dire s'il y avait un reste ou non.
- J'enlevais aussi un cube-unité à chaque opération.
- Finalement, il a réussi à trouver la règle : un nombre est divisible par 4 si le nombre formé par les dizaines et les unités est divisible par 4.
Nombres divisibles par 5 :
- Même chose avec 5 plateaux pour les nombres divisibles par 5.
- J'enlevais à chaque fois un cube-unité.
- Il a trouvé la règle de divisibilité par 5, qu'il a écrite sur son cahier.
Nombre divisibles par 3 :
- Même procédé avec 3 plateaux.
J'ai fait la même chose avec les nombres divisibles par 7 par 9, par 10 et par 11, mais j'ai oublié de prendre des photos.
Numération de 10 à 19
Pour apprendre les nombres de 10 à 19 à Alana, je lui ai d'abord présenté les nombres avec les perles Montessori, sous forme de leçon en 3 temps :
Ensuite je lui ai présenté la première table de Seguin seule, puis en association avec les perles :
Si les enfants comprennent vite le fonctionnement des nombres, ils ont souvent besoin d'un peu d'entraînement pour mémoriser le vocabulaire. Je lui ai donc proposé une activité d'association des cartes et des perles Montessori (cartes de Boutique documents Montessori) :
Entrainement encore avec un petit jeu avec des feuilles d'arbres (activité de saison!) : "Mets un jeton sur 12, mets un jeton sur 17", etc.
Puis, quand tous les jetons ont été posés, j'ai proposé l'activité inverse : j'enlèvais un jeton et je demandais quel nombre était découvert. Ca permet aux enfants de nommer eux-mêmes les nombres.
Un petit jeu ensuite : selon les cases, lire les nombres, compter les constellations ou les doigts, écrire les nombres :
Enfin, une petite fiche de Boutique Documents Montessori :
/http%3A%2F%2Fdata0.eklablog.com%2Fcyberbrigade%2Fperso%2F2cv%20martine.jpg)
* Maths / G.S un jeu sur les nombres de 10 à 19 *
Par Maîtresse Christine dans MATHS le Depuis plusieurs semaines, j'entraîne mes G.S à la reconnaissance des nombres de la familles des 10 (les dizaines, quoi! ), maintenant qu'ils ont bien compr...
http://cyberbrigade.eklablog.com/maths-g-s-un-jeu-sur-les-nombres-de-10-a-19-a39352548