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Les Ateliers de Cathy

Articles avec #vie sensorielle

Symétrie et printemps

1 Mai 2017, 20:33pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont beaucoup apprécié la très jolie activité de Declic et des Trucs : coloriage et symétrie :

Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps
Symétrie et printemps

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Au mois de juin, à l'atelier

8 Août 2014, 21:02pm

Publié par Cathy Tonnoir

Avec un peu de retard, voici les activités du mois de juin à l'atelier :

Le cube de binôme.

Le cube de binôme.

Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.
Les cylindres de couleurs.

Les cylindres de couleurs.

Nettoyer les tables et même sous les tables!Nettoyer les tables et même sous les tables!

Nettoyer les tables et même sous les tables!

Premier essai de la troisième boîte de couleurs pour Alana : elle les place par couleurs, mais au hasard, puis prend de la hauteur pour se corriger.
Premier essai de la troisième boîte de couleurs pour Alana : elle les place par couleurs, mais au hasard, puis prend de la hauteur pour se corriger.
Premier essai de la troisième boîte de couleurs pour Alana : elle les place par couleurs, mais au hasard, puis prend de la hauteur pour se corriger.

Premier essai de la troisième boîte de couleurs pour Alana : elle les place par couleurs, mais au hasard, puis prend de la hauteur pour se corriger.

Activité des clous.

Activité des clous.

Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.
Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.

Perles à repasser. Avec les magnifiques maisons de Lucas et Mathieu : la plaque blanche pour Mathieu, la plaque jaune pour Lucas.

Au mois de juin, à l'atelier
Boîte des dégradés de couleurs.

Boîte des dégradés de couleurs.

Blocs de cylindres.
Blocs de cylindres.
Blocs de cylindres.
Blocs de cylindres.

Blocs de cylindres.

Les coussins tactiles. Les coussins tactiles.

Les coussins tactiles.

Boîtes à ouvrir et à fermer. Boîtes à ouvrir et à fermer.

Boîtes à ouvrir et à fermer.

Petite boîte sensorielle.
Petite boîte sensorielle.
Petite boîte sensorielle.

Petite boîte sensorielle.

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Boîte de dégradés de couleurs

13 Juillet 2014, 20:25pm

Publié par Cathy Tonnoir

Un de mes derniers achats de matériel a été cette boîte de dégradés de couleurs. J'ai beaucoup hésité avant de l'acheter, Alana connaissant très bien ses couleurs et ayant déjà dans la classe les trois boîtes de couleurs Montessori.

Finalement, je n'ai pas de regret, les enfants aiment bien faire cette activité.

Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs
Boîte de dégradés de couleurs

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Le cube du binôme

26 Juin 2014, 19:55pm

Publié par Cathy Tonnoir

Alana avait plusieurs fois essayé de faire le cube du binôme sans y arriver. A présent, elle réussit à le faire sans trop de difficultés.

Quand elle défait le cube, elle sépare les pièces rouges et les pièces bleues.

Quand elle défait le cube, elle sépare les pièces rouges et les pièces bleues.

Le cube du binôme
Elle touche les couleurs et les nomme : "noir" (quand elle touche le cube qu'elle a dans les mains) puis elle touche les côtés des cubes déjà placés et répète "noir".

Elle touche les couleurs et les nomme : "noir" (quand elle touche le cube qu'elle a dans les mains) puis elle touche les côtés des cubes déjà placés et répète "noir".

Le cube du binôme
Bleu

Bleu

Bleu

Bleu

Elle se corrige en regardant les couleurs sur le couvercle du cube.

Elle se corrige en regardant les couleurs sur le couvercle du cube.

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Au mois de mai, à l'atelier

11 Juin 2014, 20:20pm

Publié par Cathy Tonnoir

Comme chaque mois, voici les activités qui ont eu le plus de succès dans la classe au mois de mai.

  • Colorier des petits bonhommes.
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Les cylindres de couleurs :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Les perles à repasser :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Un jeu sur le son initial des mots : les spellings cards : J'ai proposé ce jeu à Alana et elle s'en sort assez bien.
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Transvasement de petites billes avec une pince à sushis :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Transvasement d'eau à la seringue :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Un jeu de motricité fine :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Un jeu de mise en paires de papillons avec la loupe :
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
Alana se corrige en retournant les cartes.

Alana se corrige en retournant les cartes.

  • Le jeu des boulons :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Lasser les chaussures :
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Le jeu du marteau :
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Le jeu des serrures :
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Les géoplans :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Un jeu sur les saisons :  placer les images sur la bonne carte : La première fois, j'ai fait cette activité avec Alana et nous avons commenté chaque image.
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Le soleil des couleurs : 3e boîte de couleurs Montessori :
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier
  • Des perles :
Au mois de mai, à l'atelier
  • Le jeu des "clous":
Au mois de mai, à l'atelier
Au mois de mai, à l'atelier

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Cylindres de couleurs

4 Juin 2014, 21:08pm

Publié par Cathy Tonnoir

Au mois de mai, j'ai enfin acheté les cylindres de couleurs Montessori, pour le plus grand bonheur des enfants. Je leur ai fait une présentation puis je les ai laissé explorer le matériel chacun à leur tour.

Jonah superpose les cylindres de couleurs.

Jonah superpose les cylindres de couleurs.

Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs
Puis il fait des colonnes.

Puis il fait des colonnes.

Lucas alterne les couleurs.

Lucas alterne les couleurs.

Cylindres de couleurs
Puis Mathieu décide d'associer aussi les barres rouges, la tour rose et l'escalier marron.

Puis Mathieu décide d'associer aussi les barres rouges, la tour rose et l'escalier marron.

Il utilise également les boîtes pour en faire des ponts. (Je l'ai laissé détourner l'activité, c'est aussi comme cela qu'il s'approprie le matériel et qu'il prend plaisir à manipuler).

Il utilise également les boîtes pour en faire des ponts. (Je l'ai laissé détourner l'activité, c'est aussi comme cela qu'il s'approprie le matériel et qu'il prend plaisir à manipuler).

Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs

Alana aime aussi beaucoup manipuler les cylindres de couleurs. Cette activité lui permet de se concentrer : elle est obligée de faire des gestes très lents et très précis pour empiler les cylindres.

Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs

J'ai trouvé sur internet des fiches d'activités pour varier un peu les plaisirs : il s'agit d'associer les cylindres avec leurs images.

J'ai l'impression que cette activité demande plus d'énergie à Alana parce qu'elle ne fait qu'une fiche à la fois, alors qu'elle parvient à monter plusieurs tours de couleurs à la suite.

Cylindres de couleurs
Cylindres de couleurs

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Les barres rouges

27 Mai 2014, 20:17pm

Publié par Cathy Tonnoir

J'avais proposé les barres rouges à Alana au mois de janvier. Elle n'avait pas réussi l'activité malgré son enthousiasme. J'ai essayé à plusieurs reprises de lui faire refaire cette activité, mais elle a toujours refusé.

Au mois d'avril, j'ai décidé de m'y prendre autrement :

  • J'ai installé un grand tapis par terre et je me suis installée à côté;
  • J'ai demandé : "Alana, tu veux bien me donner la plus petite barre rouge?"
  • Elle me l'a apportée avec un grand sourire et je l'ai posée dans un coin du tapis;
  • "Tu veux bien mettre ici celle qui va juste après?"
  • Elle m'a apporté la suivante et l'a posée au bon endroit, avec beaucoup d'application;
  • Ainsi de suite avec les autres barres. Elle n'avait évidemment plus besoin que je lui demande les barres, mais j'ai continué à les lui demander, pour l'encourager et parce qu'elle était contente de faire l'activité avec moi.

Elle n'avait rien perdu de la présentation : bon alignement sur le bord, correction en suivant "l'escalier" avec ses mains.

Elle a ensuite accepté de refaire immédiatement l'activité : j'ai mélangé les barres et elle les a rangées correctement.

Les barres rouges
Les barres rouges
On peut voir son sourire. Elle prend plaisir à faire son activité et vient de dire : "ouh! c'est lourd!"

On peut voir son sourire. Elle prend plaisir à faire son activité et vient de dire : "ouh! c'est lourd!"

Elle aligne correctement les barres.

Elle aligne correctement les barres.

Elle vérifie son travail en faisant glisser sa main sur les barres rouges.

Elle vérifie son travail en faisant glisser sa main sur les barres rouges.

Jonah a également voulu faire cette activité. Je lui ai proposé de la faire les yeux bandés.

Les barres rouges
Il les compare.

Il les compare.

Les barres rouges
A retravailler!

A retravailler!

Après correction :

Les barres rouges

Il a ensuite choisi  une fiche pour mettre les barres dans le même ordre. 

Les barres rouges

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Au mois d'avril, à l'atelier

18 Mai 2014, 20:24pm

Publié par Cathy Tonnoir

Voici, en vrac, les activités présentes sur les étagères de la classe au mois d'avril.

Alana travaille sur les couleurs.

Alana travaille sur les couleurs.

Au mois d'avril, à l'atelier
Des géoplans avec des modèles.

Des géoplans avec des modèles.

Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Concentration et motricité fine : apprendre à faire des tresses. (Mathieu)

Concentration et motricité fine : apprendre à faire des tresses. (Mathieu)

(Lucas)

(Lucas)

Activité des "clous" (Jonah)

Activité des "clous" (Jonah)

Alana fait des perles à repasser.

Alana fait des perles à repasser.

Des puzzles : les mamans et leurs bébés.

Des puzzles : les mamans et leurs bébés.

(Jonah et Alana)

(Jonah et Alana)

Un plateau de découpage. (Alana)

Un plateau de découpage. (Alana)

Alana a repris les formes à dessins, elle a bien progressé.

Alana a repris les formes à dessins, elle a bien progressé.

Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Des perles de couleurs sur un miroir.

Des perles de couleurs sur un miroir.

Mise en paire des petits coussins tactiles.

Mise en paire des petits coussins tactiles.

Au mois d'avril, à l'atelier
Des bandes de graphisme.

Des bandes de graphisme.

Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Un jeu de construction Jeujura (les enfants adorent!)

Un jeu de construction Jeujura (les enfants adorent!)

Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
Au mois d'avril, à l'atelier
La tour rose.

La tour rose.

Puis l'escalier marron (Alana descend l'escalier avec ses doigts).

Puis l'escalier marron (Alana descend l'escalier avec ses doigts).

Tour rose et escalier marron en même temps.

Tour rose et escalier marron en même temps.

Au mois d'avril, à l'atelier

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Coussins tactiles

17 Avril 2014, 06:51am

Publié par Cathy Tonnoir

Alana prend rarement les activités sensorielles présentes dans la classe. Mais quand elle le fait, elle recommence l'activité de nombreuses fois, comme si elle cherchait la perfection.

Au mois de mars, elle a décidé de travailler avec les petits coussins tactiles. C'était la première fois qu'elle faisait cette activité, et elle a accepté que je lui bande les yeux, ce qui était aussi une nouveauté.

L'objectif de cette activité est de mettre en paire les petits coussins tactiles, sans les regarder, juste en les touchant (Pour les enfants de 15-16 mois, la mise en paire se fait en regardant les coussins).

Pour lui présenter cette activité, j'ai moi-même mis le bandeau, puis j'ai fait l'activité devant elle (je me suis rendu compte qu'elle n'est pas si simple que ça!) :

  • J'ai pris un coussin dans ma main gauche et un coussin dans ma main droite et je les ai touchés pour sentir s'ils étaient identiques ou non, en mettant la main bien à plat, avec un mouvement vertical (du haut vers le bas);
  • J'ai gardé le coussin qui était dans ma main gauche, déposé sur le côté celui qui était dans ma main droite et pris un autre coussin avec ma main droite pour le toucher. Ainsi de suite jusqu'à trouver le coussin identique à celui que je tenais dans ma main gauche.
  • Quand je trouvais une paire de coussins identiques, je les mettais à côté de moi, sur le tapis.
Alana et son premier bandeau sur les yeux, elle semble apprécier!

Alana et son premier bandeau sur les yeux, elle semble apprécier!

Elle prend un coussin dans sa main droite, et un cousssin dans sa main gauche et les touche pour regarder s'ils sont identiques.

Elle prend un coussin dans sa main droite, et un cousssin dans sa main gauche et les touche pour regarder s'ils sont identiques.

Quand elle trouvait deux coussins identiques, elle me les tendait pour que je les mette sur le tapis. Normalement, l'enfant doit faire cette activité seul, mais avec ses petits bras, elle avait du mal à séparer les paires trouvées de celles encore à chercher.

Quand elle trouvait deux coussins identiques, elle me les tendait pour que je les mette sur le tapis. Normalement, l'enfant doit faire cette activité seul, mais avec ses petits bras, elle avait du mal à séparer les paires trouvées de celles encore à chercher.

Quand elle a refait l'activité la deuxième fois, elle donnait les paires à Lucas pour qu'il les dépose sur le tapis.

Quand elle a refait l'activité la deuxième fois, elle donnait les paires à Lucas pour qu'il les dépose sur le tapis.

Coussins tactiles

Cette activité a créé une émulation chez les garçons et ils ont tous voulu faire l'activité à tour de rôle.

Lucas cherche les paires et les donne à Alana. Il était capable de faire l'activité seul en posant les paires trouvées de côté, mais je crois que leur plaisir était de faire l'activité ensemble.

Lucas cherche les paires et les donne à Alana. Il était capable de faire l'activité seul en posant les paires trouvées de côté, mais je crois que leur plaisir était de faire l'activité ensemble.

Coussins tactiles
Jonah cherche les paires qu'il donne ensuite à Lucas.

Jonah cherche les paires qu'il donne ensuite à Lucas.

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Activités à l'atelier au mois de mars

8 Avril 2014, 06:47am

Publié par Cathy Tonnoir

Voici ce qui était disponible sur les étagères de la classe au mois de mars. J'effectue toujours un roulement des plateaux pour motiver les enfants et parce que je n'ai pas assez de place pour laisser toutes les activités sur les étagères.

Transvaser de l'eau avec une seringue.

Transvaser de l'eau avec une seringue.

Activités à l'atelier au mois de mars
Transvaser de l'eau dans une bouteille avec un entonnoir.

Transvaser de l'eau dans une bouteille avec un entonnoir.

Transvaser de petites billes avec une pince à sushis.

Transvaser de petites billes avec une pince à sushis.

Activités à l'atelier au mois de mars
Un jeu de couleurs.

Un jeu de couleurs.

Activités à l'atelier au mois de mars
Magnétique/amagnétique.

Magnétique/amagnétique.

Activités à l'atelier au mois de mars
Des petits cubes et des batons en bois pour inventer de nombreuses formes.

Des petits cubes et des batons en bois pour inventer de nombreuses formes.

Une petite boîte sensorielle.

Une petite boîte sensorielle.

Activités à l'atelier au mois de mars
Activités à l'atelier au mois de mars
Transvasement d'eau sur des ventouses avec une pipette.

Transvasement d'eau sur des ventouses avec une pipette.

Activités à l'atelier au mois de mars
Activités à l'atelier au mois de mars
Activités à l'atelier au mois de mars
Apprendre à faire des tresses.

Apprendre à faire des tresses.

Activités à l'atelier au mois de mars
Reconnaitre et mettre en paire des dessins.

Reconnaitre et mettre en paire des dessins.

Activités à l'atelier au mois de mars
Formes et couleurs.

Formes et couleurs.

Activités à l'atelier au mois de mars

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