/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Du plus petit au plus grand
Voici une autre manière de travailler la notion de grandeur. Sur le même principe que les barres rouges, l'enfant doit placer les 10 cercles du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit.
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg)
A la Ville-ès-Nonais, en Bretagne, chant prénatal, aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans, langue des signes pour les bébés, ateliers Montessori (le nido 18 mois-3 ans; les petits Montessori 3-6 ans; les grands Montessori 6-12ans), soutien scolaire avec la pédagogie Montessori au collège.
Le système solaire (suite)
Lucas continue son apprentissage du système solaire grâce à des fiches provenant du site "family and co". La deuxième fiche lui a permis de réviser également les notions d'hémisphères Nord et Sud et d'Equateur.
Problèmes de mathématiques
Depuis le début de l'école à la maison, Lucas travaille sur des problèmes mathématiques très bien faits (lien ci-dessous). Il fait un problème par jour. Chaque problème fait travailler une opération différente. L'adulte peut "noter" le travail de l'enfant, ce n'est pas un procédé montessorien, mais Lucas adore quand j'entoure les étoiles et le coeur selon la qualité de son travail. Sur le même site, il existe également des problèmes pour les classes de CE2 et CM.
/http%3A%2F%2Ft2.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcQJATa7h5kIHdgENSZoHhVlrpjTPNVEVqquS6x29r0s12SG2D5ltDp5NswNCg)
Mes ptits problèmes du jeudi CE1
8/7/11 : modif des masques vierges mis à disposition11/5/11 : Ajout de nouveaux problèmes CM (et des petits coeurs !)11/5/11 : Ajout des petits coeurs d'orthographe (CE1 et CE2 seulement)13/3/11 ...
http://www.charivarialecole.fr/mes-ptits-problemes-du-jeudi-ce1-a4598020
Gauche/droite
Lucas travaille sur les notions de gauche et de droite avec les cartes de "boutique documents Montessori". Il doit regarder dans quelle direction vont les images sur les cartes et les placer soit dans la colonne de gauche, soit dans la colonne de droite. Ensuite, pour se corriger, il retourne les cartes : une flèche indique la gauche ou la droite.
Plus petit et plus grand
Mathieu travaille sur les cartes de "boutique documents Montessori" qui consistent à trouver le plus grand ou le plus petit nombre d'éléments (selon la consigne que l'on donne à l'enfant). Pour travailler également la motricité fine, l'enfant doit mettre une pince à linge sur son résultat. Il retourne ensuite la carte et peut se corriger en regardant les signes + et - au dos.
Espagnol
Lucas prend des cours d'espagnol avec un professeur particulier. Dans la classe, il a voulu travailler le vocabulaire espagnol, comme il le fait avec l'anglais, en se servant du grand alphabet mobile. Il a donc appris quelques mots à partir de l'imagier ci-dessous puis il a essayé de les réécrire avec l'alphabet.
Dictée muette n°3
Mathieu travaille sur la dictée muette n°4. Mis à part l'oubli du 2e "a", cette dictée ne lui a pas posé de problème. Pour qu'il se corrige tout seul, je lui demande de relire chaque mot. La plupart du temps, il trouve ses erreurs tout seul, comme ici.
Les ordinateurs
Chez nous, les ordinateurs ont du succès, auprès des enfants comme des parents.
Sur la première photo, Lucas fait des dictées sur son ordinateur : il adore.
Sur la deuxième photo, Jonah travaille les lettres de l'alphabet et les chiffres de 1 à 9.
Sur la troisième photo, Mathieu fait des mots cachés sur l'IPad.
Numération: les regroupements
Mathieu et Jonah n'ont aucune difficulté en numération jusqu'à 10, excepté dans les regroupements. J'ai été étonnée de constater que cela leur pose problème. Ils parviennent à compter le nombre d'objets demandés (ici des oeufs de Pâques), mais les regroupent un peu n'importe comment : ils ne font pas des paquets "ronds", mais peuvent prendre les objets d'un bout à l'autre de la feuille, ce qui fausse leur résultat parce que des oeufs se retrouvent seuls, coincés entre plusieurs regroupements : c'est ce que l'on peut apercevoir sur la première photo où Jonah passe à côté d'un oeuf sans le prendre en compte.
Je vais donc les faire travailler tous les deux sur les regroupements jusqu'à ce qu'ils n'éprouvent plus de difficulté.
Graphisme : écrire les chiffres de 1 à 9
Jonah travaille le graphisme des chiffres de 1 à 9 : il doit tracer sur les pointillés. Il a ensuite voulu découper chaque chiffre pour le recoller sur une feuille blanche et l'offrir à son ami Victor. Il a écrit le prénom de son copain sans mon aide.
Cette fiche vient du site "confessions of a homeschooler".
