/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg)
/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
/image%2F0274098%2F20210228%2Fob_20481a_20210216-100440.jpg "Les fonctions dans la phrase")
/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
/https%3A%2F%2Ffamilyandcoblog.files.wordpress.com%2F2015%2F12%2Fdossier-multiples-montessori-min.jpg%3Ffit%3D440%2C330 "Les multiples et le ppcm")
/image%2F0274098%2F20210409%2Fob_0e5fe6_20210401-152438.jpg "Les carrés avec la planche à trous")
/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Jeux avec les lettres rugueuses.
Ces idées de jeux sur les sons proviennent de mes découvertes de plusieurs blogs montessoriens. Ces activités sont très intéressantes pour les enfants qui apprennent les sons grâce aux lettres rugueuses. Elles permettent à l'enfant de ne pas se lasser.
Ecrire dans de la farine avec ses doigts, après avoir suivi le tracé de la lettre sur la lettre rugueuse, avec l'index et le majeur, d'abord avec la main droite, puis avec la main gauche.
Ecrire dans la farine avec une baguette chinoise.
Associer les lettres rugueuses avec l'alphabet mobile. Normalement, les lettres de l'alphabet mobile doivent être de la même taille que les lettres rugueuses (mais, on fait avec ce que l'on a! Et ça ne perturbe pas Jonah)
Associer des objets aux lettres rugueuses (bille commence par b)
Etaler les lettres que l'enfant connaît en cercle sur le sol.
Demander à l'enfant de se placer au milieu du cercle.
"Pose ton pied sur u..." (correspond au deuxième temps de la leçon en trois temps)
Deuxième étape : se mettre dans le cercle, l'enfant nous dit où poser notre pied (correspond au troisième temps de la leçon en trois temps).
"roule sur b" (deuxième temps de la leçon)
L'enfant nous dit où nous devons aller avec la voiture (troisième temps de la leçon).
/http%3A%2F%2Fp9.storage.canalblog.com%2F98%2F73%2F962371%2F87638606_p.jpg)
/image%2F0274098%2F201306%2Fob_8281d45c794eb73374d468ae20aef582_014.jpg)
