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Les Ateliers de Cathy

Les adverbes

30 Avril 2014, 06:56am

Publié par Cathy Tonnoir

Il y a quelques semaines, j'ai proposé à Lucas cette activité sur les adverbes :

Sur des petites cartes figurent des adjectifs. Lucas devait trouver l'adverbe correspondant, l'écrire sur son cahier puis retourner la carte pour se corriger.

Il a ainsi remarqué que les adjectifs en "ent" donnent des adverbes en "emment" et que les adjectifs en "ant" donnent des adverbes en "amment". Exemple : "intelligent", "intelligemment"; "brillant", "brillamment".

Il a fait toutes les cartes, sur plusieurs jours.

Les adverbes
Les adverbes
Les adverbes

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Les cités d'or

29 Avril 2014, 17:07pm

Publié par Cathy Tonnoir

Mes enfants sont passionnés par les cités d'or. Ils ont vu la série plusieurs fois et ils rêvent de partir à l'aventure comme Esteban, Tao et Zia. Je me suis donc dit qu'il était intéressant de leur trouver des activités en rapport avec les cités d'or.

J'ai commandé ce livre d'énigmes et de jeux TRES bien fait, mais assez difficile pour les plus petits. Du coup, c'est surtout Lucas qui l'a complété.

Un livre magnifiquement illustré.

Un livre magnifiquement illustré.

Les cités d'or
Les cités d'or
Des cartes.

Des cartes.

Des énigmes qui permettent de travailler inconsciemment des matières scolaires.

Des énigmes qui permettent de travailler inconsciemment des matières scolaires.

Les cités d'or
Les cités d'or

J'ai aussi acheté pour les enfants ce livre cartonné en forme de pyramide qui explique la vie des incas, des mayas et des aztèques.

Les cités d'or
Les cités d'or
Les cités d'or

Et pour le plaisir, en livre du soir, que les enfants ont écouté avec attention, les suites de la série.

Les cités d'or
Les cités d'or

Enfin, en ce moment, Lucas lit un livre de la série "lire pour réviser". Le lecteur lit le livre et toutes les deux pages environ, pour pouvoir aller plus loin, il doit répondre à une question en rapport avec le programme scolaire. Lucas adore.

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Alain Bublex

26 Avril 2014, 06:37am

Publié par Cathy Tonnoir

Jeudi, nous avons fait une sortie IEF à Annecy, sur le thème : créer comme Alain Bublex. Je ne connaissais pas du tout, mais j'ai beaucoup aimé et les enfants aussi.

Alain Bublex est un artiste utopiste contemporain, ancien designer industriel. Il crée des oeuvres à partir de photos sur lesquelles il rajoute des éléments faits sur ordinateur. Alain Bublex réadapte des propositions architecturales et d’urbanisme inabouties, abandonnées ou reléguées au rayon des utopies des architectes. Il crée ainsi de nouvelles villes imaginaires.

Nous avons donc observé une de ses oeuvres, un dyptique appelé "Plug in city". L'animatrice guidait les enfants dans leur découverte en leur posant des questions.

Nous avons d'abord observé cette partie du dyptique,

Nous avons d'abord observé cette partie du dyptique,

avant de voir l'oeuvre dans son ensemble.

avant de voir l'oeuvre dans son ensemble.

Les enfants ont ensuite pu inventer leur ville imaginaire en collant et dessinant des formes sur une grande image représentant le Paquier d'Annecy.

Alain Bublex
Alain Bublex
Alain Bublex
Alain Bublex
Des enfants très concentrés qui ont adoré l'activité...

Des enfants très concentrés qui ont adoré l'activité...

Alain Bublex
Alain Bublex
Alain Bublex
La création d'Alana (avec des A bien sûr et un "maman" écrit en rouge)

La création d'Alana (avec des A bien sûr et un "maman" écrit en rouge)

Celle de Jonah, tout dans l'imaginaire : au milieu, en bleu, c'est un volcan qui crache du feu et les gommettes noires sur l'herbe, ce sont des boules de magma.

Celle de Jonah, tout dans l'imaginaire : au milieu, en bleu, c'est un volcan qui crache du feu et les gommettes noires sur l'herbe, ce sont des boules de magma.

Celle de Lucas.

Celle de Lucas.

Celle de Mathieu, qu'il n'a pas eu le temps de finir.

Celle de Mathieu, qu'il n'a pas eu le temps de finir.

En sortant du château, les enfants ont eu la chance de voir les pompiers en plein entraînement.

Alain Bublex
Alain Bublex

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Créations

25 Avril 2014, 07:24am

Publié par Cathy Tonnoir

Mes enfants aiment créer, comme tous les enfants, probablement. J'ai parfois l'impression qu'ils se réveillent le matin en se disant : "Tiens, aujourd'hui, je vais faire ça!", et animés par une sorte de folie créatrice, ils ne pensent qu'à leur invention.

Il y a quelques semaines, Mathieu et Lucas ont décidé de faire des dessous de verre. Nous avons donc eu, pendant une semaine environ, de nouveaux dessous de verre à chaque repas.

Et comme ils ne savaient pas en faire, ils ont regardé sur internet.

Et comme ils ne savaient pas en faire, ils ont regardé sur internet.

Créations
Créations

Un autre jour, Mathieu est descendu dans la cave pour chercher un vieux carton et peindre une île qui se jette dans la mer.

Créations

Le même jour, Lucas a decidé de fabriquer son propre circuit à eau.

Créations
Créations
Créations
Créations
Créations

Jonah et Alana ont fait des dessins avec des tampons (activité qui était dans nos placards depuis des années et que les enfants n'avaient jamais eu envie de ressortir. Jusqu'au jour où...)

Créations
Créations
Créations
Créations
Créations

Un paysage de printemps en craies grasses, fait par Lucas.

Créations

"Maman, aujourd'hui, je veux décorer les assiettes en scuptant des carottes!" m'a dit Lucas. Il a été aidé par Mathieu qui a épluché les carottes et les a coupées en rondelles.

Créations
Créations

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Planisphère

24 Avril 2014, 06:50am

Publié par Cathy Tonnoir

Le mois dernier, j'ai proposé à Lucas de construire sa propre planisphère. C'est une activité qu'il a beaucoup appréciée.

  • Lucas a d'abord refait le puzzle-monde en nommant chaque continent et chaque océan.
  • Il a ensuite scotché entre elles 3 feuilles A4.
  • Il a tracé 2 grands cercles avec son compas.
  • Il a pris chaque pièce de puzzle et s'en est servi pour tracer la forme de chaque continent.
  • Il a colorié les continents selon les couleurs Montessori.
Planisphère
Planisphère
Planisphère
Planisphère

Même travail pour G.

Planisphère
Planisphère

J'ai ensuite proposé à Lucas une fiche de travail de connaissances sur les continents. Des phrases parlant de chaque continent étaient mélangées. Lucas devait les réécrire en les classant dans la bonne catégorie. Quand il ne savait pas, il cherchait les informations sur internet.

Planisphère
On voit ici qu'il s'est trompé : "c'est l'Oéanie qui a la plus petite superficie". Nous avons donc pu aborder le terme "superficie" qu'il ne connaissait pas. Pour lui : c'est en Antartique qu'il y a le mois d'habitants, donc c'est le plus petit pays.

On voit ici qu'il s'est trompé : "c'est l'Oéanie qui a la plus petite superficie". Nous avons donc pu aborder le terme "superficie" qu'il ne connaissait pas. Pour lui : c'est en Antartique qu'il y a le mois d'habitants, donc c'est le plus petit pays.

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Labynombres

23 Avril 2014, 06:41am

Publié par Cathy Tonnoir

Pour s'entraîner à compter en sautant, j'ai proposé aux enfants des labynombres, c'est à dire des labyrinthes de nombres. C'est une manière ludique de faire des mathématiques.

Labynombres
Labynombres
Labynombres
Labynombres

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Grammaire : nature des mots

22 Avril 2014, 06:36am

Publié par Cathy Tonnoir

Voici une petite activité simple que j'ai trouvée sur le super site de "l'école de crevette", pour travailler sur les natures de mots (verbe, déterminant, nom). Les enfants lisent la phrase, repèrent la nature du mot souligné puis mettent la pince à linge autour de la bonne case. Ils se corrigent en retournant les cartes : j'ai mis un point de marqueur indélébile au dos de la bonne réponse.

Grammaire : nature des mots
Grammaire : nature des mots
Grammaire : nature des mots

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Singulier/Pluriel

21 Avril 2014, 08:01am

Publié par Cathy Tonnoir

En ce moment, je propose régulièrement à G. et à Lucas des phrases au singulier à réécrire au pluriel. Au dos, il y a la correction. Sur le site de professeur où j'ai trouvé cette activité (cf.lien), l'activité consiste à mettre les phrases au pluriel au moyen de petites étiquettes ("s", "ent", "x"...). La couleur des lettres sur les étiquettes correspond au code Montessori (bleu pour les déterminants, rouges pour les verbes, etc.) Les groupes de mots à mettre au pluriel sont soulignés.

J'ai choisi de ne pas me servir de ces étiquettes, mais de faire recopier les phrases aux enfants, sur une ardoise pour G., sur son cahier de français pour Lucas.

Lucas a décidé de faire trois phrases par jour. Il aime beaucoup cette activité.

Singulier/Pluriel
Singulier/Pluriel
Singulier/Pluriel
Singulier/Pluriel
Singulier/Pluriel
Je trouve vraiment cette activité intéressante. Elle m'a permis de me rendre compte que Lucas ne maîtrisait pas la notion de pluriel. Au début, il mettait "ent" quasiment à chaque mot, sans discerner noms et verbes (alors qu'il maîtrise très bien les natures de mots!). A présent, il ne fait plus beaucoup d'erreurs.

Je trouve vraiment cette activité intéressante. Elle m'a permis de me rendre compte que Lucas ne maîtrisait pas la notion de pluriel. Au début, il mettait "ent" quasiment à chaque mot, sans discerner noms et verbes (alors qu'il maîtrise très bien les natures de mots!). A présent, il ne fait plus beaucoup d'erreurs.

Singulier/Pluriel

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Vacances studieuses

19 Avril 2014, 06:27am

Publié par Cathy Tonnoir

Pendant les vacances de printemps, j'organise des ateliers Montessori pour les enfants de 3 à 12 ans : les mardi 29 et mercredi 30 avril et les lundi 5, mardi 6 et mercredi 7 mai. De 10h à 11h30 pour les 3-6 ans et de 15h à 16h30 pour les 6-12 ans.

Tarif : 15€ l'atelier d'1h30.

Les inscriptions sont ouvertes, attention, places limitées!

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Le lézard

18 Avril 2014, 06:38am

Publié par Cathy Tonnoir

J'ai proposé un plateau un peu spécial aux enfants : notre jeune chatte attrape des lézards, s'amuse avec eux, puis vient les déposer comme un "cadeau" devant notre porte (ce n'est pas très agréable, mais bon...). J'ai donc pris avec une pince deux lézards qu'elle m'avait offerts et je les ai déposés sur du coton dans un plateau, avec des pinces, une loupe et de quoi dessiner et écrire. Nous nous sommes installés dehors et les enfants ont pu observer les lézards avant de les dessiner et décrire leurs observations.

Cette activité leur a beaucoup plu!

Le lézard
Le lézard
Le lézard
Le dessin de Lucas.

Le dessin de Lucas.

Ses observations.

Ses observations.

Le dessin de Mathieu. Il m'a dicté ses observations, mais j'ai oublié de les prendre en photo.

Le dessin de Mathieu. Il m'a dicté ses observations, mais j'ai oublié de les prendre en photo.

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