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Les Ateliers de Cathy

Articles avec #francais

Mes cartes mentales

5 Août 2017, 20:16pm

Publié par Cathy Tonnoir

On en parle beaucoup en ce moment sur le net : les cartes mentales sont un outil efficace pour aider les enfants à mémoriser leurs leçons.

J'ai longtemps hésité à investir dans les coffrets Mes cartes mentales. J'ai déjà tellement de matériel Montessori et de jeux de maths et de français, que j'avais peur que ce soit un achat inutile. Finalement, devant l'éloge de ces coffrets, fait par mes blogs d'instruction en famille préférés, je me suis laissé tenter. Et je ne regrette pas !

Au début, je n'ai pas trop su comment m'en servir. Je pense que c'est plus facile quand les enfants sont scolarisés et qu'ils doivent réviser leur leçon avant un contrôle. Les cartes sont alors très utiles.

J'ai donc proposé à Lucas, Mathieu et à leur copain Gabin, de lire les cartes sur les nombres entiers et nous avons discuté de ce qu'ils comprenaient et de ce qu'ils ne comprenaient pas. Je leur ai ensuite demandé de dessiner leur propre carte mentale qui résumerait ce qu'ils ont retenu sur les nombres entiers.

Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales

Nous avons ensuite fait le jeu proposé sur les nombres entiers : encadrer, lire, écrire, comparer, ranger, distinguer chiffres et nombres. Les enfants avaient les cartes mentales sous les yeux pour s'aider. Les planches de jeux sont présentes dans les coffrets, mais les étiquettes sont à télécharger gratuitement sur le site.

 

 

 

Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales

Pour les autres notions, j'ai décidé de ne faire que les jeux présents dans les coffrets, en nous aidant des cartes mentales au besoin. Nous alternons chaque jour un jeu de mathématiques et un jeu de français. Pas besoin de cahiers de vacances, ce sont nos révisions de l'été !

Le premier jeu de français porte sur la phrase : simple, complexe, verbale, non verbale, affirmative, négative, déclarative, interrogative, exclamative ou injonctive. J'ai l'impression en proposant ces jeux et ces cartes mentales aux enfants, de résumer en une heure, tout le programme scolaire fait en plusieurs années d'école. Et c'est efficace !

Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales

Nouveau jeu de maths : Une pluie de fractions : Comparer, lire, écrire, décomposer des fractions.

Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales

Pour ce jeu, il y a des cases "gages". Quand les enfants tombaient sur une case gage, je leur posais des questions d'un quizz, selon leur niveau : CM1 pour Mathieu, Collège, pour Lucas et Gabin.

Mes cartes mentalesMes cartes mentales

Pour la décomposition des fractions, Gabin et Mathieu ont eu besoin du matériel Montessori des fractions : 17/4, c'est 4 entiers + 1/4.

Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales
Mes cartes mentales

Je vous présente un dernier jeu pour ce soir : la plage de la nature. Les autres, nous ne les avons pas encore testés. Il permet de revoir toutes les natures de mots. Pour ce jeu, les réponses sont inscrites en petites sur les cartes. Seul bémol, il y a quelques erreurs dans les corrections...

Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.
Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.
Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.
Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.

Je vous mets ici quelques exemples des erreurs que j'ai trouvées dans les réponses.

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Charlie et la chocolaterie

28 Juillet 2017, 21:05pm

Publié par Cathy Tonnoir

Travailler sur les tortues nous a amenés à étudier le roman de Roald Dahl, Un amour de tortue. Je me suis dit que les romans de Roald Dahl étaient un nouveau beau thème d'activités à proposer. J'ai donc lu aux enfants Charlie et la chocolaterie, en lecture offerte. C'est la première fois (enfin, la deuxième avec Un amour de tortue) que je leur lisais un roman. D'habitude, je ne lis que des albums ou des documentaires. Nous avons donc trouvé un nouveau rituel. Tous les soirs, nous nous installons dans la classe, je lis quelques chapitres du roman pendant que les enfants dessinent, colorient ou font des perles à repasser. C'est un moment vraiment agréable.

Après avoir lu le roman, nous avons vu le film. Nous le connaissions déjà. J'ai imprimé l'image du DVD et nous avons passé un petit moment à comparer la première de couverture du livre avec l'image du DVD : quelles sont les ressemblances, les différences?

 

Charlie et la chocolaterie

J'ai ensuite demandé aux enfants de décrire chacun des cinq enfants : son physique, son caractère et ce qui lui arrive dans l'histoire.

Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie
Travail d'Alana.
Travail d'Alana.
Travail d'Alana.
Travail d'Alana.

Travail d'Alana.

Travail de Jonah
Travail de Jonah
Travail de Jonah
Travail de Jonah

Travail de Jonah

Travail de Mathieu (il n'a pas encore fini d'écrire les autres portraits).
Travail de Mathieu (il n'a pas encore fini d'écrire les autres portraits).

Travail de Mathieu (il n'a pas encore fini d'écrire les autres portraits).

Travail de Lucas.
Travail de Lucas.
Travail de Lucas.
Travail de Lucas.

Travail de Lucas.

Je leur ai aussi demandé de dessiner leur propre première page de couverture que j'ai agrafée avec leurs feuilles de portraits. Nous avons ainsi créé un petit livre sur Charlie et la Chocolaterie.

Les enfants ont vraiment beaucoup aimé cette activité.

Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie
Charlie et la chocolaterie

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Pronoms personnels

27 Juillet 2017, 20:27pm

Publié par Cathy Tonnoir

Quand nous avons étudié la vie de Jean de la Fontaine, sur le documentaire, il y avait plusieurs questions sur les pronoms personnels. Je me suis dit que c'était l'occasion de voir ou de revoir cette notion.

Voilà comment j'ai présenté la leçon : J'avais écrit plusieurs phrases, en rapport avec notre thème et en insistant sur les répétitions de noms. Les enfants ont lu les phrases à voix haute et ils m'ont dit tout de suite ce qui n'allait pas : trop de répétitions.

Pronoms personnels

Je leur ai alors demandé de dessiner les symboles de grammaire Montessori qu'ils connaissent.

Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels

Nous avons ensuite réfléchi pour savoir comment éviter les répétitions dans ces trois phrases. Je leur ai parlé du pronom personnel, le "Monsieur Prétentieux", comme l'appelait Maria Montessori. Le pronom personnel est persuadé qu'il est capable de remplacer les noms dans les phrases.

Les enfants ont réécrit les phrases, en remplaçant les noms par des pronoms personnels, puis ils ont dessiné le symbole.

Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels

Je leur ai ensuite présenté trois autres phrases à analyser. Nous voulions voir si le Monsieur Prétentieux était capable de remplacer tout un groupe nominal.

Même organisation : ils ont dessiné les symboles grammaticaux sur chaque mot, puis ont transformé les phrases et dessiné le symbole du pronom personnel. Avec la pyramide violette, ils se sont amusés à pousser les symboles du groupe nominal pour les remplacer.

Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels
Pronoms personnels

Je leur ai ensuite proposé quelques fiches :

Désolée, je ne retrouve plus le lien.
Désolée, je ne retrouve plus le lien.
Désolée, je ne retrouve plus le lien.

Désolée, je ne retrouve plus le lien.

Pronoms personnelsPronoms personnels

L'étude des pronoms personnels n'est pas encore finie. J'ai encore plusieurs activités à proposer aux enfants, quand nous aurons le temps.

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Atelier lettres

20 Juillet 2017, 21:07pm

Publié par Cathy Tonnoir

Qu'il m'a fait plaisir cet atelier ! Cela faisait quelques mois que je n'avais pas ressorti mes lettres rugueuses et mes Alphas. Que de souvenirs des moments d'apprentissage de la lecture avec mes enfants !

Aujourd'hui, nous avons associé les lettres rugueuses avec les alphas et les lettres majuscules. Puis les enfants ont placé les animaux par rapport au premier son qui les compose.

Atelier lettres
Atelier lettres
Atelier lettres
Atelier lettres
Atelier lettres

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Les tortues (4)

21 Juin 2017, 06:04am

Publié par Cathy Tonnoir

Suite aux difficultés d'Alana et de P. sur l'activité des tortues (additionner en passant par 10), je leur ai demandé de travailler avec les barres rouges et bleues. Elles les ont d'abord placées de la plus petite à la plus grande.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Puis, elles ont placé les jetons-chiffres.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

J'ai ensuite placé la barre de 10 devant elles, et leur ai demandé de faire 10 avec les autres barres. "Si je place la barre de 2, quelle barre tu dois mettre à côté pour faire 10 ?", etc.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Après avoir manipulé les barres pendant un petit moment, je leur ai posé les mêmes questions, mais en leur demandant de ne pas se servir des barres pour répondre. Elles ne pouvaient s'en servir que quand elles avaient des difficultés pour trouver la réponse.

 

Je suis vraiment heureuse de travailler à partir de thèmes, parce que les enfants adorent ; les thèmes permettent de toucher à toutes les matières scolaires sans que ce soit rébarbatif.

De la géométrie : reproduction de quadrillages.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Des petits problèmes de maths un peu faciles pour Mathieu et Jonah, sous forme d'énigmes à résoudre pour sauver des tortues prisonnières de braconniers :

Les tortues (4)
Les tortues (4)

J'ai proposé aux enfants une super activité trouvée sur un blog de professeur : peindre une tortue à la manière océanienne.

Dessiner une tortue sur une grande feuille.Dessiner une tortue sur une grande feuille.

Dessiner une tortue sur une grande feuille.

Du café, du curcuma, du curry, de la muscade et du cacao. Nous avons senti chaque "peinture" avant de l'utiliser.

Du café, du curcuma, du curry, de la muscade et du cacao. Nous avons senti chaque "peinture" avant de l'utiliser.

Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !
Petits ou grands, tout le monde a aimé !

Petits ou grands, tout le monde a aimé !

Nous avons repris les images du cycle de vie de la tortue :

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Puis nous avons placé les figurines.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

Ensuite, les enfants ont colorié, découpé et collé des images sur le cycle de vie de la tortue.

Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)
Les tortues (4)

En ce moment, il fait beau et chaud. Notre petit rituel du soir est de lire ensemble sur le trampoline avant d'aller nous coucher. J'ai lu aux enfants un joli petit roman de Roald Dahl : Un amour de tortue.

Mathieu, Jonah et Alana vont travailler dessus.

Les tortues (4)
Les tortues (4)

Enfin, pour Lucas, une fiche de questions sur la fable de La Fontaine, Le Lièvre et la Tortue, niveau 6e.

Les tortues (4)Les tortues (4)

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Les tortues (2)

12 Juin 2017, 20:59pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons nos petites activités autour des tortues.

Un questionnaire sur le documentaire de Bout de Gomme :

Les tortues (2)Les tortues (2)
Les tortues (2)

D'autres fiches un peu plus complexes :

Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)

Un petit exercice de logique :

Les tortues (2)

Des petites additions à trous pour Alana : Elle s'aide des petites barres rouges et bleues :

Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)

Coloriage magique sur la table de 5. Alana s'aide des perles pour réaliser l'activité puisqu'elle ne maîtrise pas les multiplications. Je ne lui ai pas demandé de compter de 5 en 5, même si elle sait le faire grâce aux chaînes de perles. Je lui ai expliqué comment prendre 5 fois la même barrette de perles, puis de compter les perles. On verra pour la commutativité de la multiplication une autre fois.

Les tortues (2)
Les tortues (2)
Les tortues (2)

Coloriage magique sur les différentes manières d'écrire le son "in" :

Les tortues (2)

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Dictées

5 Juin 2017, 20:51pm

Publié par Cathy Tonnoir

Depuis quelques jours, j'ai décidé de travailler différemment nos dictées. Je n'ai plus envie de dicter des textes qui n'ont aucun rapport avec nous. 

Alors maintenant, plusieurs fois dans la semaine (donc bien plus souvent qu'avant), je fais la même dictée à mes 4 enfants : j'invente au fur et à mesure des phrases en rapport avec notre vie (notre journée à la pêche, notre week-end en Bretagne, etc). Les enfants aiment. Ils sont toujours curieux de savoir ce que je vais raconter. C'est beaucoup plus ludique pour travailler l'orthographe !

Evidemment, ils n'ont pas le même âge, donc pas le même niveau, mais je souligne les mots qui sont justes et mes enfants, même les plus faibles en orthographe, restent motivés.

Dictées

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Corps humain : lapbook sur le squelette.

4 Juin 2017, 21:34pm

Publié par Cathy Tonnoir

Les enfants ont fait un lapbook sur le squelette. C'est un travail qu'ils font toujours avec sérieux parce qu'ils adorent les activités qui ont un sens et qui se gardent. Les lapbooks sont comme de petits livres sur un sujet donné qu'ils construisent en faisant des recherches dans les livres et sur internet et que nous conservons ensuite dans notre bibliothèque avec les autres documentaires.

Je leur ai imprimé les documents, puis je les ai laissé travailler seuls. Mathieu a pris la direction des opérations. Il a réparti les tâches entre ses frères et lui, en partageant les différentes parties du lapbook.

Ce travail leur a pris quelques jours. Ensuite, je leur ai demandé de s'entraîner à le présenter à l'oral, comme un exposé. Ce matin, ils ont donc fait leur premier exposé devant leur papa et moi. Nous leur avons ensuite posé des questions auxquelles ils ont bien répondu.

 

 

 

Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.
Corps humain : lapbook sur le squelette.

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Le Petit Prince

26 Février 2017, 22:12pm

Publié par Cathy Tonnoir

Thomas Pesquet a lancé un concours d'écriture sur le Petit Prince. J'ai proposé à Lucas de participer. J'y ai vu une occasion d'étudier l'oeuvre. Nous avons donc lu le livre et fait quelques activités, mais les enfants n'ont pas accroché alors nous ne sommes pas allés très loin.

Etude de la couverture du livre et biographie de St Exupéry.
Etude de la couverture du livre et biographie de St Exupéry.
Etude de la couverture du livre et biographie de St Exupéry.
Etude de la couverture du livre et biographie de St Exupéry.
Etude de la couverture du livre et biographie de St Exupéry.

Etude de la couverture du livre et biographie de St Exupéry.

Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.
Aquarelles à la manière de St Exupéry.

Aquarelles à la manière de St Exupéry.

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Journal

10 Février 2016, 21:28pm

Publié par Cathy Tonnoir

Mes enfants continuent l'écriture de leur journal bimensuel. Ils progressent dans la rédaction (les phrases sont plus longues, mieux construites) et dans l'utilisation de l'informatique (Lucas maîtrise la création de tableaux, il a créé des sudokus et des mots fléchés). Et surtout, ils sont toujours autant motivés !

Journal
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