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Les triangles
Lorsque nous avons travaillé sur les arcs-en-ciel, j'avais proposé aux enfants de dessiner et de peindre un cercle chromatique. Ce cercle chromatique était composé d'un triangle équilatéral des couleurs primaires.
A ce moment-là, nous avons commencé un long travail sur les triangles.
Nous avons tout d'abord découvert les différents triangles par la longueur de leurs côtés : un triangle équilatéral a trois côtés de même longueur, le triangle isocèle a deux côtés de même longueur et le triangle scalène a tous ses côtés de longueurs différentes.
Leçon en trois temps
Les enfants ont construit leurs triangles équilatéraux, isocèles et scalènes avec la boîte de géométrie.
Ils ont ensuite reproduit les différents triangles sur leur cahier de mathématiques.
Un autre jour, nous avons comparé les triangles en nous attachant cette fois-ci, à mesurer leurs angles : angle droit, angle obtus (plus grand que l'angle droit) et angle aigu (plus petit que l'angle droit).
Manipulation
Leçon en trois temps.
Fabrication de triangles rectangles, obtusangles et acutangles.
Reproduction dans le cahier de mathématiques.
Puis nous avons travaillé sur tous les triangles en même temps : équilatéral, isocèle, scalène, rectangle, acutangle et scalène.
Les enfants lisaient les définitions et essayaient de retrouver le triangle correspondant. (Mon imprimante fonctionne très mal, les couleurs ne sont pas correctement représentées).
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Nous travaillons en ce moment sur les triangles avec Milo et Luce, à partir d'un article rédigé par Marie-Hélène Barbier du blog Montessori avec les 6-12 ans. J'avais déjà parlé de nos acti...
https://montessorimaispasque.com/2017/11/13/nomenclatures-les-triangles/
Un autre jour encore, nous avons fait un autre petit jeu de devinettes. Les enfants devaient lire les étiquettes et les associer aux triangles.
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Je vous propose aujourd'hui de découvrir un petit document créé autour des triangles du cabinet de géométrie. Ce document est accessible pour les enfants qui ont déjà beaucoup manipulé ...
https://montessorimaispasque.com/2017/06/05/autour-des-triangles-cycle-3/
Puis nous avons classé les 7 triangles en combinant à la fois les caractéristiques des triangles selon les côtés et selon les angles, comme un tableau à double entrée : horizontalement, les caractéristiques des côtés des triangles, verticalement, les caractéristiques des angles des triangles.
Les enfants ont alors compris qu'un triangle équilatéral ne peut qu'être acutangle.
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En attendant l'article sur l'éducation cosmique et pour répondre à la demande d'une lectrice, voici un billet de géométrie. Ce billet fait suite à un trèèèèès ancien billet du blog sur l...
http://montessori6-12ans.blogspot.fr/2017/05/les-triangles-ii.html
Pour des explications plus détaillées, c'est ici.
La même chose individuellement sur fiche :
Enfin, pour consolider les acquis, j'ai proposé aux enfants de compléter deux petits fichiers venant du site Participassions : les triangles selon leurs côtés et les triangles selon leurs angles.
Reconnaître les différents types de triangles, compléter la leçon, tracer les différents triangles.
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Nouveauté** : vous appréciez les ressources que nous mettons gratuitement à votre disposition et vous souhaitez nous encourager en participant concrètement à l'entretien, l'amélioration de ce...
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