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Stage Montessori 7/12 ans, l'automne (3)
Mercredi :
Aujourd'hui, nous avons travaillé sur les différentes parties de l'arbre.
Avec les nomenclatures, tout d'abord : Derrière les cartes renseignées, il y a une définition de chaque partie de l'arbre, définitions que j'ai lues aux enfants :
Associer les cartes renseignées et les cartes non-renseignées :
Associer les cartes non-renseignées et les cartes-mots :
Lire les définitions au dos des cartes renseignées, sans regarder les cartes renseignées et associer les cartes non-renseignées et les définitions :
Pour continuer à travailler sur le vocabulaire, j'ai demandé aux enfants de reproduire le puzzle de l'arbre sur le dessin de l'arbre :
_"Je voudrais que Neev place les racines."
_"Je voudrais que Mathieu place le feuillage"...
Puis j'ai distribué les étiquettes-mots que les enfants devaient placer sur les différentes parties de l'arbre :
Puis dans l'autre sens :
"Je voudrais que Lucas replace le tronc sur le puzzle"...
J'ai ensuite proposé aux enfants de reproduire le puzzle de l'arbre sur une feuille et d'écrire les différentes parties sur leur dessin :
Puis ils ont voulu d'eux-mêmes reproduire les différentes feuilles d'arbres du puzzle en bois. Une bonne façon de mémoriser leurs noms :
Sur les étagères de la classe, j'avais préparé des modèles de perles à repasser sur l'automne (et Halloween). Les enfants ont vraiment aimé reproduire les modèles. Et pour rendre les choses un peu plus difficiles, j'avais imprimé des modèles de symétrie :
/http%3A%2F%2Fekladata.com%2F4AvtepDUYd-qZUu0qSxyytGUvlg.png)
(voir Pixel'Art - reproduction sur quadrillage) Cette fois-ci, il s'agit de reproduire la partie colorée et de réaliser son symétrique... Comme la dernière fois, deux niveaux sont disponibles :...
http://www.ecoledecrevette.fr/la-symetrie-par-le-pixel-art-a118893566
Exceptionnellement, pour des raisons personnelles, il n'y aura pas de stage demain.
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