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Les solides géométriques
Lucas découvre pour la première fois les solides géométriques. Cette activité est normalement proposée aux enfants entre 3 et 6 ans, sous forme de découverte sensorielle (mais je ne les avais pas encore achetés quand Lucas avait cet âge). Une fois que les enfants ont découvert des notions sensoriellement, ils ont plus de facilité à les comprendre et à les retenir.
"C'est une tout autre aventure que d'enseigner à un enfant dont les sens ont déjà été éduqués... Tout objet présenté, toute idée donnée, toute invitation à observer est accueilli avec intérêt, parce qu'il est déjà sensible à ces infimes différences telles que les formes des feuilles, les couleurs des fleurs ou les corps des insectes. Tout réside dans le fait de savoir voir et d'être intéressé à voir." Maria Montessori, L'esprit absorbant de l'enfant.
Première présentation :
- Laisser tous les solides dans la boîte pour ne les sortir que un par un.
- Sortir une forme, la toucher, demander à l'enfant de la toucher à son tour, de plusieurs manières :
- toucher les surfaces avec le plat de la main
- faire le tour de la base avec le doigt ou le creux de la main pour les ovoïdes
- faire rouler dans ses mains
- pour les pyramides, tenir la forme dans la main gauche, tirer avec la main droite puis piquer sur le dos de la main gauche.
On pose les formes devant l'enfant au fur et à mesure (sur le socle pour les ovoïdes) et c'est à lui de toucher les différents solides.
Nous ne sommes évidemment pas obligés de présenter toutes les formes à l'enfant en même temps. Trois formes à la fois, c'est suffisant. Pour cette première présentation, on ne nomme pas les formes.
La boîte de solides géométriques.
Lucas fait rouler l'ovoïde dans ses mains.
Lucas fait le tour de la base avec son doigt.
Lucas touche avec le plat de la main.
Avec la main droite, Lucas "tire" sur la pyramide.
Il pique le dos de sa main gauche.
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