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/image%2F0274098%2F20210415%2Fob_c7668b_20210410-141456.jpg "Antiq'quiz")
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/image%2F0274098%2F20210223%2Fob_f3f103_20210220-153820.jpg "Damier des nombres décimaux")
/image%2F0274098%2F20140202%2Fob_b0d3d0_fotolia-18361555-xs.jpg "Calcul littéral")
/image%2F0274098%2F20210221%2Fob_9cac09_20210218-084730.jpg "Leo y Lea (suite)")
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/image%2F0274098%2F20210408%2Fob_af4de4_20210329-145334.jpg "Calculs numériques : les horloges")
/image%2F0274098%2F20210407%2Fob_be6928_20210327-152244.jpg "Nombres au carré ou au cube et table de Pythagore sensorielle")
Pronoms personnels
Quand nous avons étudié la vie de Jean de la Fontaine, sur le documentaire, il y avait plusieurs questions sur les pronoms personnels. Je me suis dit que c'était l'occasion de voir ou de revoir cette notion.
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jean de la fontaine - Les Ateliers de Cathy
A Séez, en Savoie, chant prénatal, Aide à la Parentalité Montessori, ateliers d'éveil musical (0-3 ans, 3-6 ans, 6-8 ans), cours de piano à partir de 4 ans
http://lesateliersdecathy.overblog.com/search/jean%20de%20la%20fontaine/
Voilà comment j'ai présenté la leçon : J'avais écrit plusieurs phrases, en rapport avec notre thème et en insistant sur les répétitions de noms. Les enfants ont lu les phrases à voix haute et ils m'ont dit tout de suite ce qui n'allait pas : trop de répétitions.
Je leur ai alors demandé de dessiner les symboles de grammaire Montessori qu'ils connaissent.
Nous avons ensuite réfléchi pour savoir comment éviter les répétitions dans ces trois phrases. Je leur ai parlé du pronom personnel, le "Monsieur Prétentieux", comme l'appelait Maria Montessori. Le pronom personnel est persuadé qu'il est capable de remplacer les noms dans les phrases.
Les enfants ont réécrit les phrases, en remplaçant les noms par des pronoms personnels, puis ils ont dessiné le symbole.
Je leur ai ensuite présenté trois autres phrases à analyser. Nous voulions voir si le Monsieur Prétentieux était capable de remplacer tout un groupe nominal.
Même organisation : ils ont dessiné les symboles grammaticaux sur chaque mot, puis ont transformé les phrases et dessiné le symbole du pronom personnel. Avec la pyramide violette, ils se sont amusés à pousser les symboles du groupe nominal pour les remplacer.
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Un autre billet brouillon qui traîne depuis trop longtemps. J'ai décidé de me débarrasser de ces brouillons pour toujours... Ça serait bien d'être à jour n'est-ce pas? haha! Je vais donc par...
Des explications très claires ici.
Je leur ai ensuite proposé quelques fiches :
Désolée, je ne retrouve plus le lien.
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Nature des mots - Le petit roi, enfant autiste
C'est un exercice un peu différent des précédents. L'objectif n'est pas ici d'identifier la nature de tous les mots d'une phrase mais de chercher dans un texte des mots dont on a défini la natu...
L'étude des pronoms personnels n'est pas encore finie. J'ai encore plusieurs activités à proposer aux enfants, quand nous aurons le temps.
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