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Les Ateliers de Cathy

Articles avec #espagnol

Leo y Lea (suite)

11 Avril 2021, 09:01am

Publié par Cathy Tonnoir

Alana aime toujours autant son manuel et son fichier Leo y Lea

J'en suis très contente aussi. Les activités sont vraiment sympas : Il y a de nombreuses chansons et des jeux à découper en fin de cahier. 

Pour garder précieusement tous ces jeux, une des activités du manuel propose de décorer une boîte à chaussures. 

 

Leo y Lea (suite)
Leo y Lea (suite)
Leo y Lea (suite)
Leo y Lea (suite)
Leo y Lea (suite)

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Leo y Lea

21 Février 2021, 21:53pm

Publié par Cathy Tonnoir

Depuis quelques mois, Alana apprend l'espagnol avec Duolinguo

Mais ça ne lui suffit plus. Elle m'a demandé de lui trouver des cahiers de travail. 

Je lui ai acheté le premier manuel de Leo y Lea ainsi que le cahier d'activités. 

Je ne savais pas trop à quoi m'attendre, mais les quelques avis que j'ai pu trouver sur internet étaient bons. 

Alana a commencé à travailler sur ces fichiers et elle est ravie. Je suis assez contente aussi. Colorés et ludiques, ils sont sympas. De plus, les audios sont disponibles en téléchargement sur le site de Lea y Leo

Pour l'instant, ce sont des révisions pour Alana : Alphabet, pays et nationalités. 

Je mettrai d'autres photos selon son avancée. 

Leo y Lea
Leo y Lea
Leo y Lea
Leo y Lea
Leo y Lea
Leo y Lea
Leo y Lea
Leo y Lea

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Art et espagnol

24 Juillet 2019, 07:27am

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons nos petites révisions sur l'espagnol. Les enfants n'auront pas cours avant la rentrée. J'ai trouvé de super sites d'activités ludiques pour l'apprentissage de l'espagnol. Hier, nous nous sommes régalés !

Nous avions travaillé sur Vassily Kandinsky, il y a quinze jours. En fouillant sur le net, j'ai trouvé une activité à faire en espagnol sur ce peintre. 

J'ai demandé à Lucas de lire la consigne en espagnol. Nous l'avons traduite ensemble en français. Les documents proposent 12 carrés. Ils ont donc pu colorier trois carrés chacun.  Sur leur premier carré, je les ai laissé colorier avec les couleurs qu'ils voulaient. 

Pour le deuxième carré, je leur demandais de colorier avec les couleurs que je choisissais. Je leur donnais la consigne en espagnol. "Colorea en azul"...

Enfin, pour leur troisième carré, ils devaient eux-mêmes imposer des couleurs en espagnol : Lucas guidait Jonah, Jonah guidait Alana, Alana guidait Mathieu et Mathieu guidait Lucas. Ils n'avaient pas le droit de parler français pendant cette activité. 

Ils ont ensuite découpé puis collé leur travail pour faire une nouvelle belle décoration pour notre classe. 

Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol

J'ai également trouvé un petit jeu de révision sur les présentations. Il s'agit d'un puzzle questions-réponses. 

Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol

Nous avons aussi révisé l'alphabet espagnol avec cette vidéo qui nous invite à épeler les mots. 

Enfin, pour clôturer notre séance d'espagnol, nous avons révisé quelques mots de vocabulaire du visage, en créant à la manière de Picasso. Fou rire garanti ! 

Après avoir créé leur personnage, les enfants devaient le décrire en espagnol, à l'oral, puis écrire leur description au dos de la feuille. 

 

Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol
Art et espagnol

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Mathématiques et espagnol

8 Juillet 2019, 20:25pm

Publié par Cathy Tonnoir

J'ai trouvé un super site pour travailler l'espagnol. 

La première activité que j'ai proposée aux enfants est la création d'un dé pour se présenter en espagnol. 

Je leur ai d'abord montré cette vidéo sur les patrons possibles pour créer un cube. 

Ils ont ensuite choisi quel patron ils voulaient dessiner et ont utilisé le matériel des solides Montessori pour les tracer. Ils ont tous dessiné un patron différent. 

Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol

Tracer les languettes, découper. 

Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol

Recopier les questions avec des couleurs différentes. 

Mathématiques et espagnol

Et assembler les cubes. 

Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol
Mathématiques et espagnol

Et le plus important, jouer à lancer les dés, deux par deux, chacun à son tour. L'un pose la question, l'autre répond. 

 

Mathématiques et espagnol

Voilà ! C'était une activité très sympa. 

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Espagnol (2)

4 Mai 2019, 21:40pm

Publié par Cathy Tonnoir

Nous continuons l'apprentissage de l'espagnol. J'aime beaucoup créer de petites activités pour mes enfants, même si ça me prend un temps fou !

  • Les nombres : Les enfants ont rempli à plusieurs le tableau de 100. J'avais partagé tous les jetons entre les enfants. Chacun à leur tour, ils devaient en choisir un, le lire en espagnol et le placer au bon endroit sur le tableau. 
Espagnol (2)Espagnol (2)
  • Apprendre à écrire les nombres en lettres : la correction est au dos. 
Espagnol (2)
Espagnol (2)
Espagnol (2)
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  • J'ai fabriqué de petites étiquettes auto-correctives (la correction est au dos), sur des nombres plus complexes, à écrire en lettres : 
Espagnol (2)
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Espagnol (2)
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  • Nous nous sommes aussi entraînés à faire des dictées de nombres, soit des nombres à écrire en chiffres sur feuille, soit des nombres à écrire en lettres sur l'ordinateur. 
Espagnol (2)
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  • Les animaux : j'ai repris le coffret Bien parler avec la pédagogie Montessori de chez Eyrolles et créé des étiquettes sur les animaux en espagnol. Ils pouvaient s'aider d'une fiche de correction. Les enfants ont adoré utiliser ce coffret. 
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  • La conjugaison : Il existe trois groupes de verbes en espagnol. Classer les verbes selon son appartenance au groupe. 
Espagnol (2)
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  • Pronoms personnels et petits verbes rouges au présent de l'indicatif : En espagnol, il y a beaucoup de verbes pronominaux. J'ai donc créé directement des étiquettes pour les verbes pronominaux. 
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  • Les jours de la semaine et les mois de l'année : Il y a quelques années, j'avais trouvé sur un blog d'enseignant, un jeu sur "le temps qui passe" pour travailler sur les jours de la semaine. Je ne le retrouve plus. Mais je m'en suis inspirée pour créer la même chose avec le vocabulaire espagnol. On fabrique des cartes jours de la semaine ou mois de l'année en plusieurs graphies. On distribue 6 étiquettes à chaque enfant. Le but est le même qu'un jeu de domino : placer les étiquettes qui précèdent ou qui suivent le jour ou le mois déjà présent sur le tapis, en respectant la graphie. Si on n'a pas la bonne étiquette dans son jeu, on pioche des étiquettes jusqu'à pouvoir en placer une sur le tapis. Le premier à avoir posé toutes ses étiquettes gagne. 
Espagnol (2)
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Ajout du 17/05/19 : Je vais regrouper toutes nos activités d'espagnol sur ce même article, je pourrai plus facilement voir tout ce que nous avons fait depuis le départ. 

En ce moment, nous écoutons les livres / CD d'Harry Potter dans la voiture, lors de nos nombreux déplacements pour les activités des enfants. Ils sont bien évidemment fans. Je me suis donc dit que pour travailler sur la présentation en espagnol, nous pouvions le faire en nous imaginant être les personnages du livre Harry Potter. 

J'ai donc imprimé les photos de certains personnages en ajoutant leur nom, âge, nationalité, date de naissance, adresse, noms des parents (tout ce que les enfants ont travaillé avec leur professeur d'espagnol). Quand je ne connais pas l'adresse, j'ai mis leur maison à Poudlard et quand je ne connais pas le prénom de leurs parents, j'ai inscrit uniquement Mr. et Mrs. 

Nous avons fait trois jeux différents : 

  • J'ai distribué une carte personnage à chaque enfant. Ils devaient se présenter en espagnol : "Me llamo Hermione Granger..."
  • J'ai distribué une nouvelle carte personnage à chaque enfant. A tour de rôle, ils devaient se poser des questions en espagnol et y répondre en espagnol : "Como te llamas ? Me llamo Harry Potter..."
  • J'ai donné une carte personnage à un enfant. Il ne devait pas regarder quel personnage il devait incarner, mais mettre sa carte sur son front et poser des questions aux autres joueurs pour deviner quel personnage il était. La question du nom ne devait arriver qu'à la fin : " Donde vivo ? " etc...

Ces petits jeux leur ont vraiment beaucoup plu. Ils m'ont réclamé de leur préparer de nouveaux personnages. 

Espagnol (2)
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Espagnol (2)
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Edit du 10/06/19 : 

  • La formation du pluriel : A la manière des petites cartes Montessori singulier/pluriel, j'ai fabriqué 3 séries de cartes à classer singulier / pluriel correspondant aux 3 manières de former le pluriel en espagnol. L'enfant prend une série, les cartes sont mélangées. Il classe les étiquettes en deux colonnes : singulier et pluriel. Il dit ensuite comment on forme le pluriel en espagnol. Série 1 : pour les mots se terminant par une voyelle, on ajoute un S. Série 2, pour les mots se terminant par une consonne, on ajoute ES. Série 3 : pour les mots se terminant par un Z, on les transforme en CES au pluriel. 
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  • Les couleurs : Comme pour les animaux, je me suis servi du coffret Eyrolles. J'aime beaucoup leurs cartes. 
Espagnol (2)
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La description du visage : J'ai trouvé sur le net deux exercices niveau CP pour comprendre les consignes en français. Le premier consiste à colorier le monstre selon les consignes : "mon monstre a le nez violet, il a la tête rouge", etc. Le second consiste à replacer le vocabulaire correspondant sur le visage : nez, oreilles, etc. Activités parfaites pour faire la même chose en espagnol. Je ne vous partage pas mon fichier puisqu'il ne vient pas de moi. Je l'ai juste traduit en espagnol. 

Espagnol (2)
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Espagnol

21 Mars 2019, 07:26am

Publié par Cathy Tonnoir

Depuis le mois de janvier, mes enfants prennent des cours d'espagnol, deux heures par semaine, avec un professeur cubain. 

Pour les aider à assimiler les leçons, je leur ai créé des petits exercices auto-correctifs et nous nous servons du matériel Montessori dès que possible. 

Les premières leçons portaient sur "savoir se présenter". Je n'ai rien créé dessus mais nous avons travaillé sous forme de jeux de rôles. 

  • l'accentuation en espagnol : j'ai créé un tableau de tri selon la syllabe qui doit être accentuée : la dernière, l'avant dernière ou celle qui a un accent écrit. 

 

Espagnol
  • Les jours de la semaine : Nous avons repris la chaine de la lune ce qui nous a permis de revoir les différentes phases. Ils ont placé les flèches en espagnol. 
Espagnol
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Pour les jours de la semaine, j'ai aussi créé de petites étiquettes de mises en paire. 

Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.
Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.
Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.
Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.
Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.
Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.
Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.

Les enfants retournent les étiquettes pour se corriger.

J'ai aussi créé des tableaux en trois parties : le mot français, une case blanche pour écrire ce mot en espagnol et la correction dans une troisième colonne. J'ai plié la feuille pour que la troisième colonne qui représente la correction se retrouve au dos de la feuille et j'ai plastifié le tout. Les enfants peuvent s'entraîner à écrire les mots en espagnol et se corriger tout seuls.

On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.
On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.
On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.
On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.
On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.
On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.

On voit bien les erreurs d'accents sur le travail de Jonah.

  • Les mois de l'année : Même travail que pour les jours de la semaine. Nous avons d'abord commencé par utiliser la chaîne des mois de l'année. J'ai fabriqué des étiquettes qui correspondent plus ou moins aux couleurs de ma chaîne. 
Espagnol
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Les cartes de mise en paire : 

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Des tableaux pour travailler l'écriture des mois de l'année : 

Espagnol
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Si mes documents vous intéressent, ils sont ici.

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